第一课大河之源——史前美术和古埃及美术教学评价实录｜教案在线预览

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第四课史前美术和古埃及美术一：教学目的 2012年2月27日星期一教师：唐胜权（1）了解并感知已发现的人类最早的美术作品，认识它的价值和意义（2）了解并感知人类早期文明的杰出代表——古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。（3）初步了解

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所属课文：第一课大河之源——史前美术和古埃及美术

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2018-05-04 10:53:00

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学校：四川省仁寿县汪洋中学

第一课大河之源——史前美术和古埃及美术教学评价实录

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关键词：第一课大河之源——史前美术和古埃及美术教学评价实录

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第四课史前美术和古埃及美术一：教学目的

2012年2月27日

星期一教师：唐胜权

（1）了解并感知已发现的人类最早的美术作品，认识它的价值和意义

（2）了解并感知人类早期文明的杰出代表——古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。

（3）初步了解美术的起源和人类审美意识的产生。

二：教学重点和难点

古埃及人的信仰以及宗教观念缺乏了解。（1）史前美术部分的重点，是让学生通过对史前美术作品的欣赏，了解史前美术与当时社会制度，现实生活等方面的关系。难点是学生对史前社会的基本情况缺乏了解。

（2）古埃及美术部分的重点，是了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念——追求永生的关系，了解古埃及建筑与雕塑的主要特点。难点是对古埃及的历史和

三：课程内容

（1）史前美术，古埃及美术和相关链接的三部分。

（2）史前美术介绍已发现的人类最早的洞穴岩画和人物雕像，美术起源的几种类型。

1.雕塑艺术起源：1.模仿

=2 情感和思想交流的需要=3劳动=4游戏=5巫术

考古发掘；史前时代就已经产生了美术作品，它的主要形式是雕塑和岩画。

持角杯的女神

（法）

维林道夫的母神

（奥）

这些作品体现了史前雕刻艺术和旧石器时代晚期社会形态和思想观念的密切关系。

毋庸置疑，雕塑既是人类文明的产物，也是文明过程的见证。

古代雕塑印证了人类的祖先既是物质文明的创造者，也是精神财富的创造者。

透过精美的外国古代雕塑作品，我们可以看到辉煌的古代文明，正是这些集中了人类智慧的作品汇成了人类文明的海洋。

外国雕塑往往都带有鲜明的民族性或地域特征，相信很多同学对此都会有所了解，那么，请你说说看——

6 从风格上大致可以将古代雕塑基本划分为——

1、充满力度感的古代两河雕塑

2、神秘、气势恢弘的古埃及雕塑

3、神圣崇高的古希腊雕塑

4、庄严的古罗马雕塑

5、富有宗教气息的古印度雕塑

6、伟大的文艺复兴时期雕塑

欣赏古代雕塑作品应力求做到

——感受作品本身的美

——透过作品感受不同民族

不同时期文化的美

来自同学们自身的感受是什么？

古代两河流域

雕塑

嚎叫的牝狮

受伤的母狮。公元前650年左右，大理石雕刻。

国王斗狮图

与期图一致。体现了国王的勇敢

四：古代埃及雕塑

法老人形金棺

门考乌拉及二女神

门考乌拉及王后立像

哈弗拉金字塔前的狮身人面像

哈图尔女神

埃赫那顿王

通过对古埃及文化，历史的了解，来欣赏神秘、气势恢弘的古埃及雕塑

外国古代雕塑所欣赏的作品不仅时间跨度大，而且涉及东西方主要文明古国。为了学生方便了解，我们把原始雕塑和古埃及雕塑分开来讲解欣赏。

关于本教案的常见问题

Q：第一课大河之源——史前美术和古埃及美术教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一课大河之源——史前美术和古埃及美术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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