4.1.3 认识程序中的基本元素教学教案设计

教学内容：认识程序中的基本元素

教学目标：知识与技能：1.掌握计算机程序中常用

的常量、变量、函数、运算符、表达式语句等基本元素；2.能读懂简单的程序。

过程与方法：1.初步掌握ＶＢ中变量的命名规则；2.初步学会使用部分常用函数；3.初步掌握ＶＢ的数据类型。

情感态度价值观：1.初步认识ＶＢ处理信息和数据的实际应用价值；2.体验计算机高级语言在信息处理过程中的地位和作用。

教学重点：变量与函数

教学难点：数据类型与函数的使用

教学方法：讲授法、举例法、提问法

教学过程

引入：是否有同学对ＶＢ程序设计有所了解？(学生回答)那么这位同学对程序代码是否了解？同学们在看书时能一目了然，而读程序代码却不是一下子就看明白，因为程序代码是用计算机语言编写的。好比不同的国家有各自的语言和语言规则一样，计算机语言也有其基本组成元素和书写规定。要读懂和编写计算机程序首先要懂得计算机语言中的这些元素和规则，本节课我们来认识程序中的基本元素。

1.常量

常量是在程序执行中不变的量。字符型常量要用双引号括起来。

2.变量

变量是在程序运行过程中其值会发生变化的量。每个变量都有一个名字

和相应的数据类型。使用变量前，一般必须先声明变量和其类型，字符型变量要跟“$”符号（Xm$=“刘”）

变量的声明格式：

Dim

变量名

as

数据类型

3.数据类型

编程时要用到各种数据，但计算机却不能直接识别它们，必须事先说明这些数据的类型后，才能使用。ＶＢ提供的基本数据类型有：

（1）数值型：整形（整型Integer %，长整型Long &，字节型Byte) 实数（单精度型Single ！，双精度型Double #，货币型Currency @）

(2)字符串型String ＄：定长，变长

（3）布尔型boolean (4)日期型Date (5)变体型Variant 说明：数据类型决定

数据占内存字节数

数据取值范围

可进行的操作

4.函数、运算符与表达式

（1）函数：标准函数能完成特定运算处理和功能。

绝对值函数：abs(x) 平方根函数：sqr(x) 获取指定字符的机内码值：Asc( ) 获取指定机内码值的对应字符：Chr( ) （2）运算符与表达式

算术运算符：

运算符 名称 优先级 示例 结果

∧ 乘方 1 3∧ 2 9 ﹣ 负号 2 ﹣2 ﹣2 * 乘 3 2*5 10 / 浮点除 3 4/5 0.8 \ 整数除 4 4\5 0

Mod 取模 5 5 Mod 4 1 + 加 6 2+3 - 减 6 4.5-2.4 & 连接 7 关系运算符

运算符

含义 实例 结果

= 等于 “abc”=“ABC” False

<> 不等于 “abc”<>“ABC” True

> 大于 “abc”>”ABC” True

< 小于 2<3 True <= 小于等于 “12”<=“3” True

>= 大于等于 “abc”>=“甲乙丙” False Like 字符串匹配

Is 对象引用比较

说明：数学中判断X是否在区间﹝a,b﹞时，习惯上写成a≤X≤b

但在VB中，不能写成a≤X≤b，应写成a <=X AND X<=b 字符串比较时，按其字符的ASCII值进行比较。

逻辑运算符：

运算符

含义 优先级 说明 实例 结果

NOT 取反 1 当操作数为真时，

Not T F 结果为假 Not F T AND 与 2 两个操作数为真时，

T And T T 结果为真 T And F F OR 或 3 两个操作数之一为

T Or T T

真时，结果为真 F Or F F 表达式的执行顺序：

函数运算→算术运算→关系运算→逻辑运算

演练：

求下列表达式的值：

6-3-sqr(36) Not(not(3>=4)) (2>3or(3>4)