2.3.2 从信息的价值取向进行判断ppt课件教学实录｜教案在线预览

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信息的鉴别与评价【知识与技能】1.能从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性对信息进行鉴别与评价；2.能根据具体案例来鉴别与评价案例中的信息。【过程与方法】通过分析、讨论和交流案例，鉴别和评价案例，教师进行总结和归纳。【情感态度与价值观】1、学生能够正确的鉴别信息和评价信息；2、传递社会正能量。【

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所属课文：2.3.2 从信息的价值取向进行判断

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2019-06-17 08:43:00

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学校：龙门县龙门中学

2.3.2 从信息的价值取向进行判断ppt课件教学实录

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信息的鉴别与评价

【知识与技能】

1.能从信息的来源、信息的价值取向和信息的时效性对信息进行鉴别与评价；

2.能根据具体案例来鉴别与评价案例中的信息。

【过程与方法】

通过分析、讨论和交流案例，鉴别和评价案例，教师进行总结和归纳。

【情感态度与价值观】

1、学生能够正确的鉴别信息和评价信息；

2、传递社会正能量。

【教学重点】

从信息的三个要素理性地鉴别信息，客观地评价信息。

【教学难点】

信息的来源、信息的时效性

【教学方法】

案例学习、问题驱动、总结和归纳

【教学时间】10分钟

【教学环境】多媒体网络教室

【教学过程】

一、分享案例：10.28重庆万州公交车冲向对向车道，与一辆正常行驶的红色轿车相撞后，冲破大桥护栏，坠入长江，造成一起惨重交通事故。在案情还没有查清楚的一小段时间内，网上舆论一面倒，各大

新闻媒体和自媒体，认为是女司机逆行导致事故的发生，纷纷谴责和声讨轿车女司机。

在官方公布调查结果后，案情发生360度的翻转，原来谴责女司机的吃瓜群众都打脸了，女司机没有责任。

二、学生的反思和分析

1、网上有多少媒体报道了这个事件？在真相没有明白之前有多少媒体是理性地报道这个事件？

2、站在女司机的角度，你有什么样的感想？

3、作为吃瓜群众，冤枉了女司机，你又有什么的感想？有什么样的反思？

在事件没有调查清楚之前，不能轻信谣言，更不能单凭自己的主观判断去发表不当的言论，发表不当的评价。

这起事件印证了鉴别信息的三要素：不可靠的信息来源，加上信息的时间差，导致了群众对信息的不同价值取向。

三、吃瓜群众的行为分析

1、在重庆万州公交车坠江事件调查清楚前，小明同学在微信朋友圈发表言论“重庆万州女司机逆行导致公交坠江，请大家远离马路杀手——女司机。”

2、在重庆万州公交车坠江事件调查清楚前，小红同学将自己在某网上看到的关于“女司机逆行导致公交车坠江”的新闻转发到各个微信朋友群。

3、在重庆万州公交车坠江事件调查清楚前，小李同学在自媒体上发表自己看法，声讨所谓导致公交车坠江的女司机，并鼓吹大家远离马路杀手——女司机，以达到圈粉的效果。

同学们讨论分析，以上三个人的行为是否正确？

四、小结：我们要学会理性地鉴别信息，客观地评价信息，传递社会正能量。

五、搜索技能的应用：重庆万州坠江公交车已经打捞出水面，公交车上的黑匣子已经还原了公交车坠江的真正原因。想了解这个事件的更多细节，请同学们利用前面所学的《搜索引擎的使用》知识，自己上网查看更详尽的报道。

但要记住老师的话，对于信息要理性鉴别，客观评价，传递社会正能量。

关于本教案的常见问题

Q：2.3.2 从信息的价值取向进行判断ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.3.2 从信息的价值取向进行判断》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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