6 回忆我的母亲PPT配套优秀教学设计内容

《回忆我的母亲》教学设计

长春市第五十二中学

迟婷婷

一

教学目标

【知识与能力目标】

1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。

2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。

【过程与方法目标】

1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。

2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。

【情感态度价值观目标】

学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。

二

重难点

【教学重点】

了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。

【教学难点】

夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。

1、多媒体课件；

2、学生熟读课文，会生字，能准确注音，排除字词障碍；

3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关作者朱德的资料。

三

教学过程

（一）、

创设情景，激情导入

大家都知道朱德是我国著名的军事家和革命家，他之所以能有今天的成就，和他小时候手的教育有分不开的联系。他的母亲教给了他很多东西，他在《回忆我的母亲》这篇文章中就讲述了这些事迹，今天我们就来看看到底是怎样的。

（二）

检查预习，通过预习你积累了哪些知识与同学分享？

朱德

背景

回忆录

生字生词

知识链接

1作者简介：

朱德（1886年12月1日－1976年7月6日），字玉阶，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。1927年参加了“八一”南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与***领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1934年10月，参加了二万五千里长征。1937年抗日战争爆发后，任八路军总司令。解放战争时期，任中国人民解放军总司令。中华人民共和国成立后，朱德当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席、中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。1955年，授予中国人民解放军元帅军衔。位居十大元帅之首。（十大元帅——朱德、彭德怀、林彪、刘伯承、贺龙、陈毅、罗荣桓、徐向前、聂荣臻、叶剑英）朱德的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴。

2背景介绍

朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女，她一生勤劳俭朴，宽厚仁慈，坚忍顽强，

并始终如一地支持儿子投身革命事业，是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以80多岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛,写下了这篇朴素感人的文章。

3字词积累：

（1）给下列加粗的字体注音。

(1)佃农（ｄｉàｎ）

(2)祖籍（ｊí）

(3)妯娌（ｚｈóｕｌǐ）

(4)勉强（ｑｉǎｎｇ）

(5)迁徙（ｘǐ）

(6)慰勉（ｗèｉｍｉǎｎ）

(7)溺死（ｎì）

(8)衙门（ｙá）

(9)私塾（ｓīｓｈú）

(10)调料（ｔｉáｏ）

(11)血溅（ｊｉàｎ）

(12)瞒着（ｍáｎｚｈｅ）

（2）解释下列词语，并给加黑的字注音。

①不辍劳作：不停地劳动（耕作）。

②任劳任怨：一切劳苦和怨言都能经受。任，担当、承受。

③宽厚仁慈：待人宽大厚道，仁爱慈善。

④为富不仁：有钱而心狠，残酷剥削穷人，压迫穷人。

⑤节衣缩食：尽量节省。节，减省；缩，缩减。

⑥支撑门户：勉强维持家庭。

⑦东挪西借：文中指到处向人家借钱。

⑧聊叙：叙谈叙谈。聊，姑且、略；叙，谈。（姑且谈谈）

4 文本知识：

回忆录，是一种文学体裁。它运用叙述和描写的方式，追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历和社会活动。要求真实可靠，不允许虚构。一般采用第一人称的叙述方式，可以写一件事的始末，也可以写某些片段。以叙述为主，可兼有抒情、议论。语言朴实自然，具有文献价值。

方法指导：（如何读写人的回忆录？）

1抓住叙事的主线，就等于掌握了理解全文的钥匙。应沿着这条叙写的主线，如作者描述了哪些具体的事件，进而把握所写人物的性格、品质。

2 从记叙的字里行间和作者的议论中弄清作者对人物的褒贬态度。回忆录的作者常常带着感情来记叙的，不时还插入议论。

（三）梳理文章结构，概括每部分内容及划分依据

第一部

第1段

痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆，是个总领全篇的段落。

本文开头既交代了文章写作的缘由，又高度概括了母亲勤劳一生的特点。

第二部分（第2段至第13段），是对“很多事情”的具体回忆。

第三部分（第14段至第17段），抒发对母亲的悼念之情也表达自己的决心。

（四）

文章第一段

本文开头既交代了文章写作的缘由，又高度概括了母亲勤劳一生的特点。“我爱我母亲”奠定全文感情基调。

（五）

文章开头说“我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。想一想，母亲的勤劳是通过哪些事体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品格？

第一个层面，是在贫苦的家境中表现母亲的品质

1 母亲含辛茹苦养育子女，支撑家庭。

2母亲每日辛勤劳作

3我帮母亲劳作，母亲教我生产的知识

4母亲用自己的聪明勤劳，维系着一家人吃穿用度

母亲在家庭中任劳任怨，待人和蔼，宽厚仁慈

第二个层面在广阔的背景下叙述具体事例，突出母亲形象

1母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感；

2母亲节衣缩食培养“我”读书

3母亲支持“我”参加新军和同盟会

4母亲离不开土地，习惯劳作、

5母亲支持“我”的事业，一直过着勤苦的农妇生活

6母亲直到老年，仍热爱劳动

母亲勤劳吃苦，俭朴能干，任劳任怨，宽厚仁慈，爱憎分明，有远见，识大体，同情革命，支持革命等优秀品质。母亲既是一位普通的农妇，又是伟大人民中的一员。

（六）

作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。表达了作者的什么情感？

作者反复写“我应该感谢母亲”，表达了对母亲真挚深沉的爱以及无比怀念的情感

1母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示和鼓励，这是“我”人生的宝贵财富

2母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，拥有一个强健的身体

3母亲任劳任怨，直到生命的终结，依然热爱劳作，教“我”养成勤劳的习惯，也教给、“我”生产的知识

4母亲聪明能干，教会“我”与困难做斗争的经验

5母亲对地主劣绅的反抗，对“我”走上革命道路的坚定支持，让“我”拥有了革命的意志。

第14段和第15段，是两个并列的段落，和第二部分的两个层次紧密呼应。

感谢母亲“教给我与困难做斗争的经验”，

感谢母亲“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，这是在第2-7段的回忆内容中自然引发出的感情：

感谢母亲“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路”，则与整个第二部分，特别是第8-12段的回忆密切相关。

（七）

作者是如何评说自己心目中的母亲形象的？

文章特点就是夹叙夹议，以记叙为主，在记叙事情的同时，穿插了精当的议论。

A“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊！”这句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅

B母亲是个好劳动。”总领第4段，强调母亲勤劳能干，随后叙述了母亲日常要做的许多事情

C“母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。”这是对母亲任劳任怨、宽厚仁慈的评价。

D“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”一句总括性的评价，呼应开头，也表明至此段

结束了对往事的回忆。

E“在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”这一句议论，呼应前文的记叙,母亲教“我”生产的知

识，同情革命、支持革命，让“我”养成革命的意志，是“我”为什么感谢母亲的重要原因。

F母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”母亲勤苦一生，任劳任怨，反抗地主豪绅的欺压，坚强不屈，母亲就是一位普普通通的农妇，她是“平凡的”，但正是像母亲这样的千百万劳动人民，融汇成革命的洪流，推动着历史的发展，为我们的民族做出了不可磨灭的贡献，中国的现在、未来都将是劳动人民的。这句议论，将对母亲的深情与对民族、对广太劳动人民的深情融汇在一起。

朱德是党和军队的领导人，他心里装着人民，他深知母亲逝世的哀痛是无法补救的，于是他从母亲的平凡，想到劳动人民的平凡，想到他们“创造了和创造着中国的历史”，这份报答母亲深恩的情感自然面然地上升到对人民、对党、对民族的情怀。

所以文章不仅表达了对母亲的悼念，还表达了自己的决心

现在我们知道了作者要感谢母亲什么了。

（八）主题探究

作者回忆了母亲勤劳的一生，热情赞颂了母亲勤劳俭朴、坚强不屈

的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心

（九）写作特色

1 夹叙夹议

2 语言平实，感情真挚

作者把深深的敬爱和怀念都渗透在对往事的回忆中，不用铺张渲染的描写，只以朴实、简洁的叙述，来表达自己深沉的感情。

（十）.本文适合做拓展阅读和比较阅读。可以补充一些关于锤太夫人的资料，让学生对

锤太夫人的形象有更深的了解；可以引导学生阅读朱德的传记，比如《朱德自述》，增加

对朱德的了解；可以找一些关于“我的母亲”的同主题文章让学生阅读，比如邹韬奋的

《我的母亲》、老舍的《我的母亲》，做些比较。

（十一）作业：写作练习《我的妈妈》

板书设计

回

痛悼母亲逝世

引出回忆

爱

忆

我

勤劳吃苦，俭朴能干，任劳任怨，

忠于民族

的

母亲的一生

宽厚仁慈，爱憎分明，有远见，识大体

和人民

母

同情革命，支持革命

亲

痛悼母亲

表达决心

忠于党