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《老王》教案 长春市一零八学校 邵影【教学目标】1.把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”以及作者的“善”和“愧”。(重点) 2.揣摩生动细节和语言,感受文章简洁有味的风格。(难点) 3、联系现实生活,培养学生的爱心和同情心。【教学过程】一、同
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关键词:6 老山界教学设计内容推荐
正文
《老王》教案
长春市一零八学校 邵影
【教学目标】
1.
把握课文内容,理解老王的“苦”和“善”以及作者的“善”和“愧”。(重点) 2.揣摩生动细节和语言,感受文章简洁有味的风格。(难点) 3、联系现实生活,培养学生的爱心和同情心。
【教学过程】
一、同学们,昨天我们熟读了课文,初识了杨绛先生笔下的老王,文中谈到生活中有幸运的人和不幸者,你认为老王属于其中的哪一类?不幸者
二、快速阅读课文,结合文章内容谈老王的不幸体现在哪里?
从谋生手段可见其卑微
从身体状况可见其残疾
从社会处境、家庭环境、他人态度可见其孤独
从居住环境可见其贫穷
(1、他靠着活命的只是一辆破旧的三轮车。
2、老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,瞎的。
3、老王只好把他那辆三轮改成运货的平板三轮。
4、开始几个月他还能扶病到我家来,以后只好托他同院的老李来代他传话了。
5、他只说:“我不吃。”
这些“只”,淋漓尽致地体现了老王生活的无力和无奈,突出了他的“苦”,也体现了杨绛的语言风格:平实质朴中有着本色的绚烂。)
板书:
卑微 残疾 孤独 贫穷 苦
三、孤苦无依的老王,能让杨绛先生在73岁高龄写下这篇散文,从他们之间的交往,能看出老王有着怎样的可贵品质?
1、老实厚道
(5段)他送的冰块比他前任送的大一倍,冰价相同,车费减半-- 2、仁义善良
(6段)送钱先生看病,坚决不肯收钱,他说:我送钱先生看病,不要钱。拿了钱还不大放心,哑着嗓子悄悄问:你还有钱吗。他拿了钱却还不大放心--善良仁义(文革时期,钱钟书一家遭到抄家和批斗,许多人不敢和作者一家来往,老王却能这样做,表现了他的仁义善良)
3、知恩图报
(8段)去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢--知恩图报
板书:老实厚道 善良仁义 知恩图报 善
四、老王虽然孤苦无依,却心地善良。他在苦难岁月中保持高贵人性,是一位令作者夫妇难忘的布衣之交。作者对老王生怀什么样的情感?从文中的哪些地方可以看出来?
1、同情
当乘客不愿坐他的车,当有人污蔑老王的品行时,杨绛常坐老王的三轮,就那样平平常常,踏踏实实坐下来,照顾老王的生意,一个常字,平平常常,却振聋发聩,体现作者对老王的同情。
1
女儿给他吃了大半瓶的鱼肝油
2、感激
我记不清时十个还是二十个,因为在我的记忆里多得数不完
我强笑说:老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?(不用数量,就是多,就是老王对我的情深意浓,我对他的感激厚重。)
3、敬重
文章开头说“我常坐老王的三轮”,而“文革”中“我自己不敢乘三轮”。在被革命群众“揪出来”,成了“牛鬼蛇神”之后,杨绛变得谨小慎微,生怕坐人力三轮车被指责为“剥削劳动人民”,招来更多的伤害和侮辱,所以“不敢乘三轮”,只能“挤公共汽车到医院门口等待”。在作者一家最狼狈,别人避之唯恐不及时,老王却甘冒被革命群众检举揭发的风险,送默存去医院,扶他下车,坚决不肯收钱,哑着嗓子问我还有钱吗?即便收了钱,还不大放心,可见老王内心有稳定的是非标准,这也是难能可贵的道德勇气。他在落难时和作者一起往前走,做作者的精神兄弟。一个人的承担能力是有限的,可是承担本身已足够美好。
只有从时代背景出发,知人论世,我们才更能看清老王身上闪耀的人性光辉。所以送默存去医院一段,不仅表现出老王的仁义善良,也体现了作者对他的敬重。
4、愧怍
齐读22段
读后大家会发现,原来,送鸡蛋与香油这一事件是愧作心理的触发点,那么我们看看老王是在什么样的情况下送的香油和鸡蛋?他为什么要这样做呢?作者明白他的心意了吗?
下面老师给大家两分钟时间,读8到16段,并带着以上这些问题交流一下。
总结: 杨绛先生以沉静淡定的笔触,记述了自己与老王交往的一些往事,展示了老王一生大致的际遇,唯独写他去世的前一天硬撑着给“我”送香油、鸡蛋时的肖像和语言如此细腻逼真。五个直,其中三个直僵僵,两个直着脚,表现这个人的身体已经完全僵硬了,“镶嵌”本指把一物体嵌入另一物体内,文中的“镶嵌”是直接支撑直僵僵三个字的,写出这个人已经没有活力了。对老王的肖像动作细节描写,让我们看到了老王病入膏肓的生命状态。
钱钟书先生曾经说过,对于丑人细看是一种残忍,你怎样理作者写老王病入膏肓的可怕的容貌?杨绛当初的冷漠抒发她写此文时的愧怍之情,
所以作者越是对老王的残忍越是对自己的残忍,老王的形象绝不是镶嵌在门框里,而是镶嵌在杨绛的记忆深处。
香油和鸡蛋有多贵重?
计划经济时代,由于物资匮乏,食品、衣服、工业日用品需要按照政府发放的各种票证限量供应。买布要凭布票,买粮食要凭粮票和粮本,香油和鸡蛋更是市场的短缺食品,凭“副食本”限量购买。因此,老王送的一瓶香油,还有一二十个“新鲜的大鸡蛋”,不仅价格贵,而且超出一位普通市民一个月的额定购买量;也就是说,老王的这份厚礼必然用去他积攒多时或用钱物交换来的票证,而且动用了不少积蓄。
“我不是要钱”,沉默寡言、老实善良的老王在生命的最后时刻渴求的是什么呢?
举目无亲的老王,在弥留之际,挣扎着给杨绛送去好香油和大鸡蛋,这个穷苦人倾尽所有,送来这份厚礼,就是把自己的感谢,善良和内心的渴望做最后一次传递。
可我没有意识到这是最后一次见面,也没有完全领会老王当时的心意,甚至没有请他坐坐喝口茶水,没有与老王有更多的交流,却给了老王钱
,作者用物质用世俗的观念来对待老王的情义,所以总觉心上不安,回望前文,你还能发现我和老王在情感付出的不对等呢?
2
老王对“我”态度
“我”对老王态度
减半收费
当然不要减半
坚决不肯拿钱 拿了钱却还不大不放心
笑着说有钱
送我们
赶忙解释
不是要钱
情
物
作者自认为不让老王在钱上吃亏,就是对老王最大的善意。所以多次付钱给老王,一直充当给予者,从来没有接受过老王的回赠和帮助,这样做貌似对得起老王,实则是让老王始终觉得欠了作者一家的情。每每想起,总觉得心上不安, 不安本应随时间的流逝而渐渐散去,但杨绛先生却在73岁高龄写下这段往事,可见她在不断叩问自己的灵魂,不断反省,反省后,不安升级为愧怍。
板书:同情
感激
敬重 愧怍 善良 反省
五、纵观全文,为什么说杨绛是“幸运的人”,老王是“不幸者”?
客观地说,生活在文革时代的两个人都是不幸的,但相对而言,杨绛不仅有学识、有地位、有家庭,有亲人,而且有老王的真心帮助和关爱,但老王不仅仅
卑微
、残疾、孤独
、贫穷,而且到临终也没有得到杨绛真正的理解,所以杨绛是“幸运的人”,老王是“不幸者”。
六、谈对文章最后一句的理解。
任何一个时代都有幸运的人和不幸者,任何一个人都会有幸运之时和不幸的时候,这里杨绛是在呼吁我们每一个人,在与人交往过程中要心存善良仁厚之意
,胸怀平等博爱之念。
七、老王和杨绛的故事,让我想到了《论语》当中的一句话。
子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”
子曰:“可也。未若贫而乐道,富而好礼者也。” ——《论语》
老王虽生活在社会的底层,却闪烁着人性的光芒,虽称不上乐道,但做到了守道,杨绛是一位高级知识分子,她不仅心地善良而且还能不断自我反省,值得我们仰视。下面我们看一段视频,让我们进一步走近杨绛。
八、观看视频
总结:这是一位慈祥的老人,这也是一位可敬的智者,希望她不仅路过你的生活,而且走进你的生命。
九、推荐阅读:1.《杂忆与杂写》中的《林奶奶》《顺姐的“自由恋爱”》《阿福和阿灵》
2.《干校六记》《我们仨》
3
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