17 会说话的石头教学实录及点评

小学美术浙人美版

三年级下册

第17课《会说话的石头》

1新设计

导入利用动画片这样的视频导入,营造学习情境,带到另外一个石头的世界,用自己手中的画笔和自己的想法融入到石头森林中,激发学生们的学习兴趣。

2教学目标

教学目标

抓住石头的色彩、肌理、质地及形状等特点并合理展开联想,感受石头造型艺术的魅力。

从不同角度观察石头,尝试用夸张、变形等绘画手法进行添画,利用生活中其他材料进行装饰,把单块石头表现成动植物等艺术形象。

增强热爱大自然、美化生活、热爱生活的情感,培养对美术学习的兴趣

3学情分析

三年级是从低年级到高年级的过渡,学生要接受知识的变化,要接思维方式的变化,学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣,但是学生贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。让学生从色的感受上,体会对比与协调所体现的不同效果,可以采用“看看、想想、画画、做做”的方式进行学习,鼓励学生要从熟悉的事物出发,寻找、发现生活中的素材,运用到石头绘画中去。

4重点难点

重点:对石头观察、想象、彩绘、装饰,创作一件石头艺术品

难点:抓住石头的形状、色彩、肌理、质地特点进行合理的联想。

5教学过程

5.1第一学时

5.1.1教学活动

活动1【导入】视频导入(石头森林)

视频导入(石头森林) 在刚才的故事中阿狸为了寻找宝藏来到了一个什么样的地方呀?(石头森林)

这个森林神奇在什么地方?(都是石头做的)

有哪些石头做的东西?(树、花、动物) 动画片里的世界真神奇,那些动物植物如此栩栩如生好像会开口说话一样,那么在现实生活中我们是否也能遇到这些神奇的石头呢? 揭题:这节课我们就寻找现实世界中的那些“会说话的石头”

活动2【讲授】引导学生观察石头的特征并进行联想

引导学生观察石头的特征并进行联想

ppt展示天然的石头造型,让同学们看看这像什么(乌龟) 教师:这个石头真的很像乌龟它仿佛在说:“我

的龟壳好重呀”

再出示几张图片提问同学们这些石头好像在说什么? 同学们的桌子上已经准备了许多石头,大家可以试着讨论想象看看是否能让这些普通的石头开口说呢? 同学们讨论的非常好老师已经听见了很多非常棒的想法

接下来和老师一起想一想这块石头可以如何变身。

出示一块石头,重点引导学生从不同角度去观察这块石头的形状,上下翻转着去看石头的形状像什么,教师及时表扬鼓励他们的想法。

引导学生从石头的色彩、肌理、质地又能联想到什么(如光滑的海豹,粗超的海绵宝宝等)。学生发挥想象,教师及时鼓励他们的想法。

展示许多已经改造好的石头图片去印证同学们的想象

同学们的想象力都非常丰富一个个都是小小魔法师哦,同学们想不想成为石头森林中的一员呢?老师也想成为石头森林中的一员。猜一猜老师是石头森林中的哪位成员呢? 展示彩绘石头,展示石头森林的背面请同学们猜一猜。

小结

教师:我们在观察石头的时候可以根据石头的形状、色彩、肌理、质地等特点把它想象成一个动物或者植物,或者是一个故事中的人物,可以整体想象也可以局部想象,太奇妙了。

活动3【活动】学生动手制作

学习彩绘,讲解方法

同学们刚才以及设计了许多造型了让我们赶快来学习如何

制作吧,确定造型后先用画笔勾画出物体的外形!最后再上色,这样我们的石头就变得非常的有趣。

老师给同学们准备了两种画笔一种是尖的用来勾画一种像刷子用来平涂大面积的颜色,颜料里不需要加水这样能让颜色更鲜亮

我们不仅仅可以用画笔绘制石头还可以利用一些废弃物来装饰石头

学生动手创作单块石头造型作品

出示作业要求

根据石头的外形、色彩等特点进行合理想象

运用夸张、变形等绘画手法让石头变成一件有趣的作品

利用生活中的废弃物给自己的作品进行美化装饰

学生自主创作,教师巡视

学生展示并说说自己石头的故事。

作品展示

同学们真棒,老师仿佛听见了好多好多的石头在说话,请小组派一名解说员说一说你们的石头所说的故事。及时表扬学生的合作成果。

活动4【作业】寻找身边美化材料

小小的石头在我们的手里变得非常的生动有趣,他们有的会唱歌有的会说话,感谢同学们给了它们生命。我们除了用画笔创作生命,我们还能用生活中的废弃物惊喜添加创作,其实石头照相艺术在生活中随处可见。

生活中都有它们的身影,石头是大自然给我们礼物,我们要珍爱它,只要我们有一颗发现美,创造美的心,我们的生活可以更美好。试着从身边的事物中寻找出可以美化生活的材料并进行绘制。