6 老山界教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

《老山界》第一课时教学设计第一课时教学目标：1、整体感知课文，掌握生字词。2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。教学重点：整体感知课文，掌握生字词。教学难点：掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。教学过程：一、谈话导入，导出新课。1.导入环节：同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-04-22 13:31:00

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学校：青龙满族自治县草碾乡初级中学

6 老山界教案教学设计导入整理

未知

2019-04-22 13:31:00

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关键词：6 老山界教案教学设计导入整理

正文

《老山界》第一课时教学设计

第一课时

教学目标：

1、整体感知课文，掌握生字词。

2、掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

教学重点：

整体感知课文，掌握生字词。

教学难点：

掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。

教学过程：

一、谈话导入，导出新课。

1.导入环节：同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事。“飞夺泸定桥、爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界》一文，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。

2、揭示教学目标。

二、简介背景，检查预习。

1、展示材料，简介背景。

2. 检查预习，出示字词。

3.结合练习册，当堂记忆巩固。

三、速读课文，整体感知。

1.学生自由读课文，整体感知文章内容。

2.结合课堂导学案，小组讨论相关问题。

（1）用一句话概括文章大致内容。

（2）写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？

（3）在文中勾画出表明时间、地点的词句。

（4）根据提示，完成表格。（幻灯片展示）

3.明确答案，讲解归纳。

【1】《老山界》记叙红军翻越老山界的故事。

【2】时间顺序和地点转移。

【3】“下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地”。

四、小组探究，讨论问题。

1.给出问题，小组讨论。

（1）老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面?请从文中找出相关的语句回答。

（2）

老山界是红军长征翻越的第一座难走的山。“难”体现在哪几方面?请从文中找出相关的语句回答。

（3）面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神?(可用文中语句回答)

2、讨论明确，订正答案。

【1】“难”表现在以下方面：

走路难；睡觉难；吃饭难；处境难。

【2】在课文中勾画出对应“难”的有关的句子。

① 山路险峻，悬崖峭壁

——

走路难

② 要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉

——

睡觉难

③ 饥饿

——

吃饭难

④ 伤病员多，敌人追击

——

处境难

【3】

表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。

五、课堂小结，布置作业。

1、中心归纳：

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

2、艺术特色

（1）采用顺序的方法，按时间变化和地点转移安排层次。

（2）描写生动，语言朴实优美、凝练而细腻。

3.布置作业。

六、板书设计：

老山界

走路难

难

睡觉难

吃饭难处境难

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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