6 老山界第二课时教学实录

课题

老山界

教学目标：

1、勾画比较《老山界》

、《大渡河畔英雄多》和《越过夹金山，

意外会亲人》三篇文章中红军战士遇到的困难，并如何战胜它，巩固学习在叙述和描写中抒情的方法。

2、认识学习红军不畏艰险，豪迈乐观的精神。

3、总结并写出自己学习生活中遇到的困难，完成习作练习。

教学重点

目标1 教学难点

目标3 教学方法

讨论法

练习法

教具学具

多媒体

教学过程：

一、回忆旧知识，导入新课。

1、提问：同学们，今天我们上一堂《老山界》的读写联动课。

同学们，学完了《老山界》一课，我们知道了红军在第五次反围剿失利后经历了艰苦卓绝的二万五千里长征，老山界是红军长征中翻过的第一座难走的山，在翻山过程中，战士们遇到了哪些困难呢？

同学回答：有三方面，一、客观环境，山高和险；二、红军方面，有伤员马匹等大量辎重，补给困难等；三、有敌军追击。

2、课文最后一段说到“但是我走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小的很”，但是，通过我们对课文的研读和刚才同学们的回答，我们知道，红军过老山界的困难可是不小。红军队伍12月1日，渡过湘江，突破第四道封锁线，到达老山界，虽然由出发时的八万多人锐减到三万多人，可是这是一支带着大量伤员辎重马匹的队伍，要翻越海拔两千多米，最窄处只有多少？一尺来宽的老山界，同时，粮食等物资缺乏，敌人又有飞机大炮进行骚扰，其难度可想而知。同志们用昂扬的斗志战胜了困难。那么红军在以后的长征路上到底遇到了哪些困难呢？今天，我们就来通过两篇文章的阅读来了解一下。

二、明确任务，小组学习讨论。

同学们看手中的材料《大渡河畔英雄多》和《越过夹金山，意外会亲人》，采用和学习《老山界》一样的方法，分两大组，分别分析两篇文章，圈点勾画出文中的记叙要素，概括内容，并找出红军在该篇文章中遇到的困难有哪些（可以从客观，自己和敌人三个方面加以分析），文中表述红军战士又是如何克服的，并与《老山界》加以比较。自己完成任务后，前后两桌四人结成小组，讨论。

三、学生小组讨论，师生共议。

记叙要素：

《大渡河畔英雄多》：一九三五年五月，红军到达大渡河，战前动员，准备。我们冒雨行军一天一夜，深夜十点多钟赶到离安顺场十多里的一个大山坡，疲劳的战士从泥地上爬起来继续行军夺下安顺场，夺到唯一一条船。第二天找到船工，挑选勇士，强渡大渡河，到第二天上午，全团安然渡过了大渡河。

困难：

客观条件：大渡河是岷江的支流，两岸都是连绵的高山，河宽三百多米，水深十几米。河水汹涌，

敌人：几十万大军从后面追击，“精悍部队”扼守大渡河和泸定桥。敌人发射炮弹，渡大渡河时敌人二百。

我军：过河无渡船，冒雨行军一天一夜，一天一夜一百四十多里的急行军疲劳，无船工，怎样挑渡河勇士，我渡河17人，受伤。

《越过夹金山，意外会亲人》记叙要素：六月十一日下午，红军进抵四川边境宝兴县属的大跷碛，组织了几个工作组，深入当地居民访问。十二日清晨，在洪亮的集合号声中，部队从邻近的几个小村落向大跷碛村集结，进行翻雪山前的动员。九时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山麓进发了。我们一鼓作气，爬上山腰。经过四五个小时的紧张搏斗，我们全团人马都安全翻过山顶，无一掉队。下山时，已不像上山那么吃力，山歌声此伏彼起，荡漾山谷。下至半山，在路边的山坡上，有一群群的长牦牛在悠然戏逐。这是我们在跨越夹金山的过程中第一次看见的动物。将到山脚，一条深沟切断去路，我们只得沿着沟边绕道而下。突然山脚下响起一阵枪声，战士们一个个警惕地注视着前方，握紧手中武器，准备向前冲杀。万想不到就在这个夹金山下，会见了我们日夜盼望着的亲人——红四方面军的同志!我们欢呼着涌进达维村，四方面军的同志忙着把自己住的房子让给我们祝八十八师的首长立即来看我们，同战士们欢谈，还送给我们三十担粮食，做面葫芦慰劳我们。晚上，我们在达维村的广场上开了一个会师联欢晚会。当夜，团长王开湘同志和我睡在四方面军同志为我们准备好的床上。

我们干脆来个“长夜话”，时而谈起经历过的惊涛骇浪，时而谈起革命的美好远景。次日，晨曦初露，我们即辞别了红四方面军的同志。八十八师的首长依依不舍地送我们出发。我们怀着无比兴奋的心情，向懋功、毛儿盖继续前进。

困难：

客观：雪山地带的起点，高耸入云的大雪山——夹金山海拔四千多米，这里居民既少又穷，烈酒、辣椒无法买到，能找到的只是每人一根木棍。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。山上雾霾弥

天，时浓时淡，人行其中，宛如腾云驾雾。山风卷着雪花，漫天飞舞。缺氧，冰雹核桃大

我方：盛夏穿单衣，只有一根木棍

相同点：面对困难，表现了红军战士无畏乐观的精神。

不同点：

我方：越城岭老山界明显的混乱，在《老山界》一文中，因为没有确立毛主席的领导地位，指挥相对混乱，所以对过老山界困难估计不足。同志们情绪不好，“天色晚了，肚子饿了，许多人烦得叫起来，骂起来”“山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃”其中有些困难是红军自身估计不足，准备不充分造成的。

后两篇红军有了充分的准备，《越过夹金山，意外会亲人》准备：为了取得爬雪山的常识和经验，我们组织了几个工作组，深入当地居民访问。并采纳意见按时登山。

《大渡河畔英雄多》主观上，我军准备及对策：战前首长动员。分析敌情，夺渡船，声东击西，找船工，指定和自荐，火力压制敌人，船工竹篙撑到对岸。

客观上：

高度：老山界主峰最高海拔2123米；时间早晚都可通过；石头路；高耸入云的大雪山——夹金山海拔四千多米；有经验的人说，只能上午九时以后，下午三时以前；左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深；雾霾飞雪冰雹；

大渡河两岸都是连绵的高山，河宽三百多米，水深十几米。

险：上山路程有三十里，而且很陡，特别是雷公岩，几乎是九十度的垂直石梯，只有一尺多宽。

敌方：《老山界》略写敌我交战，飞机机关枪参战。《大渡河畔英雄多》正面写敌我交战。

几十万大军从后面追击，“精悍部队”扼守大渡河和泸定桥。敌人发射炮弹，渡大渡河时敌人二百。

四、同学列出最近自己学习或生活上遇到的困难，从客观、自己或者别人等方面加以分析，可以列出提纲，并思考自己如何克服这些困难。师生交流。

同学回答：说起烦恼，我倒有许多，但最不开心的是怕家人不支持我继续练习舞蹈，在妈妈眼里学舞蹈既有好去，但也影响我的成绩，所以我一定要努力，学习成绩优秀，学舞蹈也努力，让家人都支持我。

我的烦恼是跟一个同班同学闹不愉快了。事情是这样的，我在下课跟她开玩笑，她却一脸不高兴的回怼我。她还不让别的同学跟我玩，我一开始以为是我错了，可是她做了这样的事我顿时觉得她太过分了，

但我真的希望她能原谅我。

每个人都有烦恼，谁也不例外，我的烦恼就是有一个难听的嗓音，我知道这是丝毫变化，这也离不开我天天叫嚷，所以才成了这个样子，我希望能变回原来的模样。

五、作业

完成战胜困难的作文。

板书设计：

老山界

叙述

抒情

描写