整理和复习名师教学设计1｜教案在线预览

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《因数中间或末尾有0的乘法整理和复习》教学设计一、复习导入口算:20×3= 200×3= 27×5= 270×5=整十整百整千乘一位数是如何口算的?(先把0前面的数相乘,再在积的末尾添写相同个数的0)二、创设情境,探究新知读书节活动,学校买了3套《小小科学家》,每套280元1、你能提出

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-16 09:07:00

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学校：中牟县荟萃路小学

整理和复习名师教学设计1

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关键词：整理和复习名师教学设计1

正文

《因数中间或末尾有0的乘法整理和复习》教学设计

一、复习导入

口算:20×3= 200×3= 27×5= 270×5=

整十整百整千乘一位数是如何口算的?(先把0前面的数相乘,再在积的末尾添写相同个数的0)

二、创设情境,探究新知

读书节活动,学校买了3套《小小科学家》,每套280元

1、你能提出乘法计算的数学问题吗?能解决这个问题吗?怎样列式?

2、估一估,大约共要多少元?正确的得数又是多少呢?试着算一算

3、学生尝试

280 280

×3 × 3

4、讨论交流,两种方法得数一样,你喜欢哪一种?你想提醒大家什么呢? (出示谈论题)媒体出示

谈论:1、列竖式时一位数怎样对齐?

2、一位数怎样相乘?

3、乘完后在积的末尾添写几个0

三、尝试

2800 × 3 2800 × 5

比较这两题有何异同?2800 × 5的积的末尾为什么有3个0?

(因数中0前面的数相乘已有1个0,再加因数末尾的两个0,就是3个0)

今天学的与以往有何不同?揭示课题:因数末尾有0的乘法

怎样笔算呢?得出法则:一个因数末尾有0的笔算乘法,先用一位数与第一个因数0前面的数相乘,再看第一因数末尾有几个0,就在积的末尾添写几个0.

注意:一位数要和0前面的数对齐;第一个因数末尾有几个0,积的末尾也要添写相同个数的0。

四、判断,下面的计算对吗?

1 5 0 3 5 0 3 2 0

×4 × 6 × 5

6 0 2 1 0 1 6 0 0

五、巩固练习:你能笔算吗?37×5 25×4 370×5 25×40

你能把算式分类吗?为什么这样分?你发现了什么?

引导得出:一个因数扩大几倍,另一个因数不变,积也一定扩大相同的倍数

六、实践应用:

140×5 ()150×5

24×30 ()24×30

25×4 () 25 ×3

380×4 () 38×4

七:解决问题:

1、旅行团乘飞机去香港,一架飞机可以坐1200人,现在有4000人想要参加,那么这样的3架飞机够吗?

2、玩具店店计划一个星期卖1150个玩具,实际前6天每天卖了150个,那么最后一天要卖出多少个才能完成计划呢?

八、全课小结

课堂总结:今天你都学会了什么?有什么收获?×

作业:练习七第3题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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