①瀑布优质课教案设计｜教案在线预览

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《瀑布》教学设计瓜州县渊泉小学俞正凤教学目标:1.运用多种识字方法,认识10个生字,会写7个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。教学重点1.学会本课生字、新字,继续练习独立识字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文体会诗歌意境和瀑布的雄伟、壮观。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：①瀑布

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2018-05-25 22:44:00

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学校：瓜州县渊泉小学

①瀑布优质课教案设计

未知

2018-05-25 22:44:00

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关键词：①瀑布优质课教案设计

正文

《瀑布》教学设计

瓜州县渊泉小学俞正凤

教学目标:

1.运用多种识字方法,认识10个生字,会写7个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读中感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。

教学重点

1.学会本课生字、新字,继续练习独立识字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文体会诗歌意境和瀑布的雄伟、壮观。

教学难点:

在朗读中感受诗歌的韵律美,体会瀑布的雄伟、壮观。教学时间:两课时

教学准备:多媒体课件

第一课时

教学过程:

一、谈话导入。

1.课件出示瀑布:观看瀑布图片初步感受瀑布带给自己的感受.

2.敞开心扉:说说自己的感受:说说你看到了什么?听到了什么?想到到了什么呢?

3.过度引入:对呀,同学们刚才听到的正是瀑布的声音。今天,老师和大家一起跟随叶圣陶爷爷到庐山瀑布脚下看看瀑布的美丽,感受瀑布的魅力。

4.出示课题:瀑布。

二、识字教学

1.可见出示生字,用自己喜欢的方法认识生字、分析掌握生字的音、形、意。

2.小组内交流一下你是怎样记住这些字的?

3.多种方式认读生、字词。

三、初读课文感悟内容。

1.读完诗歌,它留给你的最大感受是什么?能说说你是从哪儿体会到的吗?

2.根据学生的回答,老师随机点拨。

如,学生说喜欢第一小节:

(1)指名读第一小节。

(2)谈喜欢的原因:瀑布的声音一会像大浪冲上岸,一会像,风吹松树的声音,美极了。

(3)同学们说的真好,老师忍不住想再听听这壮美的声音,你们能再读

读吗?让我欣赏一下这种大浪涌上岸滩,风吹松林的气势?配乐朗读。

你还觉得哪儿美呢?

第二小节:

(1)你愿意把这一小节读出来吗?

(2)这一小节你觉得哪儿美呢?

生:这一小节在写瀑布的样子,有青山有白银,有绿色有白色的,很美。

整座种满绿树的山就像一块绿色的画布,如果整片都是绿色的就太单调了,瀑布就像一道白银点缀在上面,这样色彩就多了,画面就更美了!

“这般比喻没法比喻!”没法比喻!说明太美了,美到简直没办法讲出来!

(3)同学们说得真好,你能带着自己的感受把它读出来吗?

(4)看到这么美的景色,你们觉得瀑布的全身还像什么?学生谈自己的想象。

(5)小组内美读。

(6)全班读。

学习第三小节:

(播放课件)

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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