减法名师教学设计｜教案在线预览

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第二单元万以内的加法和减法(二)教学目标:1、通过学习,使学生会计算三位数加减三位数。2、使学生能够结合具体情境进行加减法的估算,进一步领会加减法估算的基本方法,增强估算意识。2、理解验算的意义意义,会对加法和减法进行验算,初步形成检验和验算的习惯。3、使学生经历与他人交流各自算法的过程,学会与人合

资料类型：教学教案文档

所属课文：减法

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2018-05-21 15:35:00

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学校：祁阳县浯溪街道椒山完全小学

减法名师教学设计

未知

2018-05-21 15:35:00

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关键词：减法名师教学设计

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第二单元万以内的加法和减法(二)

教学目标:

1、通过学习,使学生会计算三位数加减三位数。

2、使学生能够结合具体情境进行加减法的估算,进一步领会加减法估算的基本方法,增强估算意识。

2、理解验算的意义意义,会对加法和减法进行验算,初步形成检验和验算的习惯。

3、使学生经历与他人交流各自算法的过程,学会与人合作学习。

教材分析:

本单元是在学生已经学过了用竖式计算加减法,基本掌握了加减法的计算法则的基础上学习的。本单元内容包括:三位数加三位数、三位数减三位数、加减法的验算、估算。

学情分析:

学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法,本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,这是学生学习笔算加、减法的难点。

教学重点:

1、三位数加减三位数。

2、掌握验算方法。

教学难点:

1、连续进位加法。

2、连续退位减法。

教学方法:

1、运用迁移的方法进行加减法的计算教学,使学生掌握所学知识。

2、让学生解决实际问题来学习计算。

3、注意加强估算,培养学生估算的意识和能力。

4、恰当、适时地运用合作学习形式。

课时安排:

1、加法…………………………………………3课时

2、减法…………………………………………3课时

3、加减法的验算………………………………2课时

4、整理和复习…………………………………1课时

关于本教案的常见问题

Q：减法名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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