手上的皮肤教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

《手上的皮肤》教案一、教学目标(一)通过学文,了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对手的情感。(二)学习运用归纳课文主要内容的方法。(三)培养学生搜集信息的能力。二、教学重点了解手上皮肤的特点和功能。训练学生运用方法自主阅读的能力三、教学难点学习运用归纳课文主要内容的方法。四、教学准备搜集整理含有手字

资料类型：教学教案文档

所属课文：手上的皮肤

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2018-04-25 08:18:00

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学校：成都市龙泉驿区玉石小学校

手上的皮肤教案和学案内容

未知

2018-04-25 08:18:00

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关键词：手上的皮肤教案和学案内容

正文

《手上的皮肤》教案

一、教学目标

(一)通过学文,了解手上皮肤的特点和功能,增强学生对手的情感。

(二)学习运用归纳课文主要内容的方法。

(三)培养学生搜集信息的能力。

二、教学重点

了解手上皮肤的特点和功能。训练学生运用方法自主阅读的能力三、教学难点

学习运用归纳课文主要内容的方法。

四、教学准备

搜集整理含有手字的成语;搜集有关手的资料。

五、课时安排

一课时

六、教学过程

(一)学生活动,导入课题

学生展示课前搜集整理的含有手字的成语,激发兴趣,导入新课。

(二)初读课文,了解大意

1、自由读文,读准字词,读通句子。

2、小组内互读课文,检查读文情况,做出评价。

3、默读课文思考:课文主要讲了什么?指名回答。

教师引导:文章哪一段可以概括全文的主要内容?指名读一读。

(三)合作交流,研读课文。

1、学习方法。瞧,这一课的“金钥匙”又要教给我们学习的好方法,让我们共同听一听。(教师出示解答自己提出问题的方法)

自读课文,要善于提出问题。可以围绕“是什么、怎么样、为什么”来提出问题。怎样解答自己提出的问题呢?要看上文,看下文。要从全文的整体内容去理解,把心得简要地批注在书上。

2、运用学法,默读批注,学习手上的皮肤都有什么特点和作用。

3、合作交流,质疑解疑。

(1)交流自读批注的结果,说说学习中的收获。

(2)进行“你问我答”:说说学习中的困惑,请小组成员解决。

4、全班交流,理清脉络。

(1)提出小组中还未解决的问题,请其他小组补充解疑。

(2)全班交流:课文从哪几方面介绍手上的皮肤?自由发言,填写表格。

学生在汇报过程中,引导思考以下问题:

(1)第二段中处理的问题:你还知道哪些人双手的特点?

(2)第三段中处理的问题:如果有人去看手相,你打算怎样劝说?

(3)第四段中处理的问题:相互比一比指纹是否相同。

5、借助板书,浏览课文,试将每段的大意串联起来概括文章的主要内容。指名说一说。

教师讲解概括文章主要内容的方法:

(1)合并自然段段意法

(2)中心句提炼法

(3)关键词语连缀法。

(四)联系生活,拓展延伸

1、通过学习了解了哪些手上皮肤的知识?

2、通过今天的学习,你打算怎样保护自己的双手?

(五)总结全文升华情感

今天,我们找到了不少“宝藏”,更加了解我们的双手,从古到今,正是这双手创造出灿烂的文明,为我们的生活增添了丰富的内容、五彩的乐趣。同学们,珍惜我们的双手吧,用她开创更加美好的生活。

关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《手上的皮肤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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