5.分类优秀说课稿
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5.分类优秀说课稿
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正文
分类与整理
教学目标:
1、通过具体操作,掌握分类的方法,体会分类的标准不同分类结果也不同。
2、尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来,感受图表的简洁。
3、在与实际生活的联系中,体会分类的目的和作用。
教学设计:
一、情境引入
小朋友们,今天老师带了一些礼物给你们,快看看一共有几件礼物?
出示画面:
生答略
通过学生的回答,板书“分类”。
师:生活中你还在哪儿看到过“分类”的情景。
生举例
二、教授新知
(一)分类整理
1、师:今天,老师遇到了困难,想请小朋友们来帮忙,
出示:气球图片
问:你能把这些气球分分类吗?可以怎么分?
生答略
2、操作体会分类过程,尝试记录分类结果
先按照颜色分一分,看看每种气球各有几个(学生上台做)。
再按形状分类
①展示先分再数的方法,
师:你分了几类?每类有几个?
②展示统计图的方法。
③展示表格记录数据的方法
小结:同学们不仅能够按照形状把这些气球分为3类,而且自己设计图表把分类的结果表示出来,你们可真棒!
三、课堂练习
练习七1、2题(教师当堂展示学生作业情况)
四、布置作业
练习七3题
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来自：学校：遂宁市船山区大南街小学校
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