练习一优秀教学设计｜教案在线预览

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《练习一》教学设计教学内容:教材18、19页练习一教学目标:1.通过练习,加深对小数意义的理解,进一步体会数与形的结合。2.灵活地应用小数的意义对单位进行改写以及对小数的大小进行比较,能够正确地进行小数加减法混合运算,并能选择比较简便的方法进行计算。3.能运用小数加减法解决简单的实际问题,提高解决问

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-28 09:33:00

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学校：西乡县东关小学

练习一优秀教学设计

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关键词：练习一优秀教学设计

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《练习一》教学设计

教学内容:教材18、19页练习一

教学目标:

1.通过练习,加深对小数意义的理解,进一步体会数与形的结合。

2.灵活地应用小数的意义对单位进行改写以及对小数的大小进行比较,能够正确地进行小数加减法混合运算,并能选择比较简便的方法进行计算。

3.能运用小数加减法解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。

教学重点:加深对小数意义的理解,准确地进行小数大小的比较,正确地进行小数加减混合运算,并能选择比较简单的方法进行计算。

教学难点:运用小数加减法解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。

教具学具:多媒体课件,微课,卡片

教学过程:

一、微课引入:

1.用微课教学复习第一单元的部分知识

2.提问:小数比大小的方法,小数加减法计算方法

二、师:这一单元你还学到了什么?

1.怎样知道小数的位数?

2.如何来比较小数的大小?

3.小数的加减法需要注意什么?

三、练习巩固拓展:

1.专项练习一:把涂色的部分分别用分数和小数表示出来。

(1)学生说意义

(2)教师订正

2. 专项练习二:在数线图上找到9.8和10.1的位置,并比较它们的大小

(1)学生说意义

(2)从图上看数字的大小

(3)运用比较小数大小的方法来比较

3.游戏互动:请同学们给可爱的小狗找骨头

(1)教师贴小狗的图片,请学生思考发现了什么?

(2)如何能帮助小狗找到骨头

4.专项练习三:如何修正计算器输入错误的问题

(1)运用小数的意义

(2)运用小数的减法

5.专项练习四:脱式计算

(1)分小组进行

(2)指名学生板演,当小老师。

6.专项练习五:有关自行车的问题

(1)教师出示实物,请学生思考:

①车座到桌面的高度

②车身的长度

(2)课件出示两辆自行车的图片:

①哪辆自行车的车座离地面近些?

②哪辆自行车的车身长?

(3)实践活动:让孩子们和家长一起量一量自己家的自行车座离地面的高度和车身长。

三、全课总结:

(1)孩子们,你认为第一单元你学的怎么样?

(2)寄予希望:学习了小数的意义和加减法,请你们将学到的知识合理的运用到生活中!

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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