Part B第二课时 公开课

Unit 1 Birthday

Part B

教学目标

◆语言知识目标:

1.学习单词here, bird和cake,并懂得运用。

2.学习句子:Happy birthday!

Here’s a present for you.

What’s this?

It’s a rabbit.

3.学习字母a在重读开音节中的读音。

4.学说韵律诗:A Black Cat.

5.功能:祝贺生日和赠送礼物时使用的语言。

◆语言技能目标:

1.能认读和正确书写单词here,bird和cake。

2.能根据图片说出bird, cake,并能看图识词。

3.能准确使用Here’s a present for you. What’s this? It’s…等谈论生日礼物。◆情感态度:

培养学生之间团结、和谐的关系。

◆文化意识:

比较中国和西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。

教具准备:

1.单词卡片:bird,cake等。

2.实物:生日帽、礼物盒、袋子、模型生日蛋糕、玩具小鸟等。

3.录音机或教学光盘。

教学过程:

Step 1 Warming up

1. 师生互致问候。

2. 学唱歌曲:Happy Birthday to You !

3. 揭示并板书课题:Unit 1 Birthday Part B.

Step 2 Revision

复习单词present, football和card,初步感知句子What’s this?

1. 教师出示礼物盒,问:What’s this? 引导学生回答:Present.或It’s a present. 出示卡片,复习单词present。

2.

3. 同样方法复习football和card。游戏——袋子里有什么?

游戏规则:教师出示一个袋子,在袋子里放入一件物品,如:钢笔、铅笔或玩具小狗、小兔等,教师用“What’s this?”提问,请一个学生上台触摸猜测袋子中的物品,并使用“It’s a …”回答。最后放入玩具小鸟和模型蛋糕,引出新单词bird和 cake的教学。

Step 3 Presentation

(一)教授单词bird和 cake。

出示玩具小鸟和模型蛋糕,教学这两个单词的发音,然后再出示单词卡片,操练并板书。

(二)教授句子:What’s this?

1.教师板书该句子,并领读。出示不同的实物或卡片进行问答操练。

2.游戏——猜一猜。

游戏规则:教师出示图片的一角,全班同学用What’s this ? 提问,请个别学生起来猜,教师将卡片奖励给猜对的学生,并说:“Here’s your present.”引导学生说:“Thank you.”

3. 教师播放录音,全班学生一起学说韵律诗:A Black Cat.

4. .教师播放课文录音,初步感知课文内容,引出Here’s your present.的教学。

5.文化渗透:告诉学生,中国与西方国家的人们在接受礼物时的不同习惯。

(三)学习课文。

1. 翻开课本第4页,教师播放录音,学生模仿跟读。接着回答问题:What’s the present?

2. 再播放课文录音二到三次,学生逐句模仿读句子,教师适时正音。

3. 多种形式赛读,如:男女生分角色读、指名分角色读、小组竞赛读等。

4. 巩固练习。

(1)完成课本第5页的Play a game.

(2)完成课本第6页的Learn to write.

听力材料:

①Mom: Hello, Sally. Happy birthday! Here’s a present for you.

Sally: What’s this?

Mom: It’s a bag.

Sally: Thank you, Mom.

②Dad: Hi, Sally. This is my present for you.

Sally: Oh, it’s a kite! Thank you, Dad.

③Ben: Happy birthday, Sally! Here’s a present for you.

Sally: Oh, it’s a football! Thank you, Ben.

④Kate: Happy birthday, Sally! Here’s a present for you.

Sally: What’s this? Oh, it’s a bird! Thank you, Kate.

(三)语音教学。

1. 复习字母a在重读闭音节中的读音。

2. 呈现单词cake, baby和Kate,教师播放课本第5页的Listen and learn the English sounds.学生模仿跟读。

3.教师总结字母a在这些单词中的音名,介绍重读开音节单词的特点及读音规律。

4.出示bake, make, same和date等单词,引导学生自主拼读。

Step 3. Extension

综合活动:情景表演

教师请一位当天过生日的孩子上台(如果没有,可以请一位近期要过生日的孩子上台)给他戴上生日帽,全班同学拍手唱歌曲:Happy birthday to XXX. 然后教师出示一个装有小礼物的礼物盒,说:Here’s a present for you .并将礼物盒中的礼物给全班学生看,全班学生问:What’s this?然后请个别学生用动作将礼物表示出来,台上的孩子用It’s a ….来猜出礼物。

Step 4 Homework.

1. 听录音,熟读本课内容。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3. 模仿课本第6页的Learn to write.制作一张生日贺卡送给近期过生日的同学。

4. 完成课本第8页的自我评价。