认识钟表优秀公开课教案
认识钟表优秀公开课教案
未知
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关键词：认识钟表优秀公开课教案
正文
认识钟表
教学目标
1.知识性目标:认识钟表的时针和分针,学会看整时,学会两种表示时间的方法。
2.能力目标:通过观察、讨论、比较等活动,培养学生观察能力和探究合作的学习意识。
3.情感目标:感受数学与生活的密切联系。结合日常生活作息时间,培养珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。
重点:正确读写钟表上的整时。
难点:正确迅速说出或拨出钟面上的时间。
教具准备:课件、教具钟面。
学具准备:每生准备一个学具钟。
教学手段:自主学习、合作学习、交流讨论
教学过程
一、猜谜导入课题
滴答滴答,滴答滴答…………
会走没有腿,
会说没有嘴,
它会告诉我们,
什么时候起,
什么时候睡
板书:认识钟表
二、出示课件,认识钟面的各部分名称。
师:同学们,你在哪里见过钟?谁来说说钟面上都有什么呢?
师:老师这里有一个钟面,谁能告诉老师钟面上缺少什么?(引出12个数字、分针、时针、还有12个大格)
师:时针和分针又怎么区分呢?时钟有什么作用?
三、出示小明的一天,认识整时、半时。
1、整体感知整时和半时
2、出示分组画面,感受整时
早上起床:6时
上课:8时
中餐:12时
踢足球:4时
重点强调:分针指着12,时针指着几,就是几时。
3、出示图片,感受几时半
睡觉:8时半
上学:7时半
强调:分针指着6,时针走过几,就是几时半
4、学生读时间,写时间,动手拨时间
四、巩固练习。
连一连
五、说一说:小猪和小狗的故事
学生通过这个故事说一说小猪和小狗谁的做法对?
教育学生珍惜时间、合理的利用时间
六、听儿歌《时钟在说话》
七、全课总结。
师:同学们,这节课你学会了什么?你学得开心吗?请你把今天学到的知识回家告诉你的爸爸妈妈好吗?
八、课后拓展
小调查:(1)太阳刚升起,大约是几时?
(2)太阳刚落下,大约是几时?
九、板书设计。
认识钟表
分针指着12,时针指着几,就是几时。
分针指着6,时针走过几,就是几时半
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-11 20:01:00
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作者信息
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来自：学校：湘乡市龙洞镇中心学校界牌学校
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