铁生锈了ppt课件教学实录｜教案在线预览

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《铁生锈了》教学设计南田村学校袁军苏一、教学目的:1、过程与方法:能运用简单器材设计对比实验,能够持续观察铁钉生锈的过程,并认真记录实验现象,表达分析结果,提出防锈建议。2、知识与技能:知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。了解防止铁生锈的基本方法。3、情感态度与价值观:坚持较长时间的探究活动,尊重

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所属课文：铁生锈了

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2018-04-19 17:37:00

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学校：武安市北安乐乡南田村学校

铁生锈了ppt课件教学实录

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2018-04-19 17:37:00

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关键词：铁生锈了ppt课件教学实录

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《铁生锈了》教学设计

南田村学校袁军苏

一、教学目的:

1、过程与方法:能运用简单器材设计对比实验,能够持续观察铁钉生锈的过程,并认真记录实验现象,表达分析结果,提出防锈建议。

2、知识与技能:知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。了解防止铁生锈的基本方法。

3、情感态度与价值观:坚持较长时间的探究活动,尊重证据,愿意合作与交流。知道物体生锈的危害,关心与防锈有关的科技知识,乐于用所学知识改善生活。

二、教学重点:了解铁是如何生锈的?跟什么因素有关?

三、教学过程:

(一)导入新课

1、教师出示一枚生绣了的铁钉,引入生锈的概念。实物出示

2、你还在什么地方见到生锈铁制品?

3、比较:没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同?

(二)教学过程:

1、引导学生初步认识锈。出示图片(1)生锈是金属的一种常见现象,锈对金属有很大影响,你了解哪些有关金属生锈的知识?你对金属生锈还有哪些疑问?(2)我们一起了解了铁生锈的现象,并且根据我

们的生活经验和观察,推想了铁生锈的原因,谁来说说铁可能在那些条件下容易生锈?(出示图片)(推想:铁在有水的条件下容易生锈。铁在有空气的条件下容易生锈。铁在有水、有空气的条件下容易生锈。)

过渡:为了证明你们的推想是否正确,老师让你们两人一小组,共同设计实验方案,做对比实验,完成实验报告。你们是怎样做的? (二)探究过程

1、探究铁生锈的原因(1)汇报实验过程(2)小结:铁在有水、有空气的条件下容易生锈。(3)(图片出示):化学家们也做了很多实验来探究铁生锈的原因,他们得出了什么结论呢?请同学们读一读这段小资料,看看你们又有什么样的发现?

2、了解铁生锈的危害(1)铁生锈后,就会由外向内腐蚀铁,从而造成很大的危害,你都知道哪些危害?(2)图片出示腐蚀的危害。请四位同学分别读一读。

3、了解防锈的办法过渡:没想到铁生锈后竟会造成这么大的危害,看来防锈是我们必须关注的一个问题。讨论:(1)还记得铁生锈的原因吗?要防止铁生锈,只要怎样就可以了?(让铁与空气、水隔绝)(2)采用什么办法可以让铁与空气、水隔绝?(3)图片:生活中人们是怎样防止铁生锈的。

4、了解哪种防锈办法好(1)思考:为什么不同的铁器上要采用不同的防锈办法呢?盆子上为什么要覆盖搪瓷而不用油漆呢?自行车上为什么不镀上不易生锈的金属?你觉得在采用防锈办法时,还要考

虑什么?(2)看图片资料:哪种防锈办法好

三、巩固运用:

通过这节课的学习,你们有什么收获?

四、布置作业:

寻找生活中各种铁制品,看看它们各采用了什么防锈措施。

关于本教案的常见问题

Q：铁生锈了ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铁生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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