1 科学是……… 教案设计（一等奖）
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1 科学是……… 教案设计（一等奖）
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关键词：1 科学是…… 教案设计（一等奖）
正文
三年科学教学设计 执教者： 第2节
课题
教
学
目
标
1、科学是……
1、知道科学包括过程与结果。
2、意识到科学探究是为了解决与科学有关的问题而开展的一系列活动。
3、知道科学探究的主要环节。
4、了解科学的作用。
重点
难点
教学
准备
课
堂
展
示
初步了解科学是什么。
从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。
教师：
学生：
学生展示
教师引导
一、了解科学是什么
课型
探究
1、阅读书4页琴纳和牛痘的故
事。
2、谈话：琴纳发现了接种牛痘可以预防天花，还有科学家在其他方面也有重大的发现，讲述其他科学家的事。
3、总结：按照教科书上提示的4个环节，找出几位科
课
堂
展
示
板
书
设
计
课
后
反
思
3、交流“玩”后的发现。
学家的研究活动中共同的地方。
二、做活动，理解科学是什么
1、谈话：我们来做一个有趣的活动。
2、讲解“动起来小人”的制作方法。
讲解如何“玩”。在学生玩之前提出要求：仔细观察，看看有什么发现。
4、读教科书，了解罗杰特的
发现。
5、小结：善于思考。
1、科学是……
提出问题
做出猜测
……
由于学生的年龄特点，课堂也出现了学生对一些现象好激动，甚至有点混乱的局面。在以后的科学教学中要牢牢抓住孩子的这颗好奇心和求知欲，优化课堂管理，引领孩子进入科学探究的殿堂。
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来自：学校：十间房镇中心小学
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