8 种窗帘多媒体教案及点评｜教案在线预览

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9种窗帘学生甲:“种窗帘”是怎么回事呢?学生乙:“窗帘”可以种吗?二、感知课文内容。121、出示卡片。2单读“huān34、识记字形,说说你是如何记住这些字的。四、出示认读字,指导学生认读。1、出示卡片。2、辨析它们的读音。3、多种形式地读。五、巩固练习。1、朗读课文。2、书写生字。第二课时一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 种窗帘

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2019-09-27 03:43:49

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学校：龙山县第五小学

8 种窗帘多媒体教案及点评

未知

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关键词：8 种窗帘多媒体教案及点评

正文

9种窗帘

学生甲:“种窗帘”是怎么回事呢?

学生乙:“窗帘”可以种吗?

二、感知课文内容。

1、出示卡片。

单读“huān

4、识记字形,说说你是如何记住这些字的。

四、出示认读字,指导学生认读。

1、出示卡片。

2、辨析它们的读音。

3、多种形式地读。

五、巩固练习。1、朗读课文。2、书写生字。

第二课时一、复习旧知。

1、指名听写上节课的生字。

2、朗读课文。

二、学习新课。

1、点学生分读课文,标出自然段序号。(共6段)

1、齐读结尾段的第一句,说说全家人为什么都喜欢这彩色的窗帘?

3、如果你是陶陶家中的一员,你喜欢哪个季节的窗帘?

由学生自选片段,老师随机指导朗读,并进行相关的词句训练。

4、课文为什么说这是彩色的窗帘?

找出文中第3~5自然段中表示颜色的词语。

5、课文为什么要先写绿色的窗帘?

学生丙:因为窗帘是陶陶种下的花藤形成的,它先是绿色的,开满花后是花的,到秋天,藤叶又变黄了。所以要先写绿色的窗帘。

三、课文拓展延伸。

1、看到陶陶种的美丽的窗帘,你会想些什么?

学生甲:窗帘真是美啊,我也要去种。

学生乙:陶陶是通过劳动让窗帘变美的。

2、全家人都喜欢这彩色的窗帘,会怎样说?

学生丙:明年我们还种窗帘。

学生丁:我们家的陶陶可真爱劳动啊!

四、背诵课文。

五.作业

一、看拼音,写词语。

chàng gējīn sè

( ) ( )

huān lèzhōng huá

( ) ( )

二、比一比,再组词。

{两(){蜂()峰()

{欢()吹(){化()华(

三、写一些表示颜色的词语。

红的

四、造句。

好像……

慢慢地……

喜欢……

五、把句子补充完整。

1、种子发芽了,()的。芽儿长高了,()的。

2、慢慢地,绿藤上开出()()的小花。

教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：8 种窗帘多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 种窗帘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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