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3B Unit 7 On the farm教学设计----高邮市送桥镇郭集小学张玲一、教学目标:知识目标:1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange 2. 能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to…What are the

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Story time优质公开课教案

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Story time优质公开课教案

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3B Unit 7 On the farm教学设计

----高邮市送桥镇郭集小学

张玲

一、教学目标:

知识目标:

1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词farm, the, those, apple, pear, orange 2. 能听懂、会说和会读日常交际用语Welcome to…

What are these/those? They’re…

Are these/those…? Yes./No. 技能目标:

1.

学生能积极运用所学语言谈论农场。

情感态度目标:

热爱动物,热爱我们的家园。

二、教学重难点:

1.

a和an用法的区别;名词复数形式。

2.

能听懂、会说和会读日常交际用语What are these/those? Are these/those…? 的语调和用法。

三、教学准备:

图片、多媒体课件

四、教学过程:

Step1. Warm up 1、

Greetings . 2、

Sing a song < old Macdonald had a farm> 3、

What’s the song about?(揭示课题) 4、

Let’s play Touch and say(呈现水果类单词) Listen and guess(呈现动物类单词) Step 2 Presentation

Grandpa is happy now, so he says “welcome to my farm”

1.

Listen and circle, what’s on the farm?整体感知文本信息

2.

Let’s practice. PPT图片呈现,初步操练句型

what’s this? It’s a/an…

What are these? They’re…

1

What’s that? It’s a/an…

What are those? They’re…初步感知单复数表达的区别。

课前让学生准备相关实物带到课堂,分别放在远处的讲台上和稍远的一些地方,进一步谈论复数物品,注意由近及远。你发现什么规律了吗?

3.Let’s chant学生根据规律,创编歌谣。

4. Read and fill自读课本45页,尝试填空。

5. Let’s read the story. 6. Let’s act the story. Step 3 Consolidation 1.

What questions does Mike ask? Do you remember? Look, read and choose 2.

Talk about your dream farm. 3.

A sweet sentence for you: Love animals, love our home. Step 4 Homework 1.

Read the story for 5 minutes. 2.

Copy the words for four times. 3.

Try to introduce your dream farm to your parents. 2

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