Words in each unitppt课件课堂实录

Unit 3 My friends Part B Let's learn

三合镇三合小学

汪伟

课时分析：本部分是借助Mike 和Chenjie 对话，介绍照片上同学的外貌特点。

教学目标：

（1）听、说、认读短语

long hair short hair a green bag blue glasses brown shoes （2）听、说、认读句子My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan.His glasses are blue. （3）能在情境中灵活运用词汇和句型，用英语简单描述外貌。 （4）培养孩子良好性格，使他们热情、友好，与同学和睦相处。

教学重难点: 重点：听、说、认读短语

long hair short hair a green bag blue glasses brown shoes 难点：glasses的发音；短语的灵活组合。 教具准备

：

录音机及相应磁带 教学课件

教学过程：

一、warming-up/Preview 1.Guessing game 2.Let’s chant 二、Presentation

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1、教学bag 1).指着班里某位同学的bag，a green bag.小组内说说彼此的书包颜色。

2).练习：She has a ...

Her bag is ... He has a ...

His bag is ...（板书）

2、教学hair 1).I have a good friend.She’s tall.She has long hair.引出短语long hair 并解释可以说：Her hair is short. 板书两个句子，请学生作比较，之后提问：Who has short hair in our class? 2).引导学生操练句子：He /She has short hair. 3).教师指向一位长发女孩，提问：How about her hair? Is it long or short?引导学生用She has long hair.或者Her hair is long.作介绍。教师板书long hair ,引导学生认读。 4).Let’s chant

Hair,hair,short hair. Hair,hair,long hair. Hair,hair,black hair. Hair,hair,yellow hair 3、教学brown shoes 1)

.Look!This is Amy .She’s our friend .呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoes.What colour is it ?It’s brown.引出brown shoes. 课件上呈现不同颜色的鞋子，让学生试着颜色单词和shoes 的组合。

2

2)

游戏：大小声

3)

小组内互相说说彼此的鞋子。

4、教学blue glasses 1).Look!This is Wu Yifan. .He’s our friend ,too.呈现Wu Yifan的图片。

教师指着 Wu Yifan的眼镜，教读glasses.强调es的发音。His glasses are blue.强调blue glasses. 2).Practice

三、Practice （1）认读活动：教师利用课件出示图片，学生快速说出短语。

（2）游戏：踩地雷 四、Production (1)教师出示人物图片和描述外貌的相关词语，学生根据提示用英语句子描述出该人物的特征。 (2)教师利用本部分内容，简单描述一个人的外貌，小组内讨论画出大体轮廓。 板书设计： Unit3 My friends Part B Let's learn long hair short hair He / She has

blue glasses brown shoes a green bag

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