Lesson 34优质课一等奖

教学目标

1.能够听、说、认读并在四线格中正确书写字母Yy、Zz和单词yacht、yellow、zip及zebra。

2.能听懂、会说询问物品所属的句型Is that your yacht?并对其进行否定回答

No,it isn't.This is my yacht.

3.学唱I can say my ABC这首歌，巩固复习教学内容。

学情分析

本课是三年级下册最后一个单元Is this your skirt？的第四个课时。通过本单元前几课的学习，孩子们已经学习了句型Is this/that your...?和肯定回答“Yes,it is.”以及否定回答“No.”，具有一定的语言基础。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，根据学生的心理特点我课上多以表扬为主，注重对学生英语学习兴趣的培养。

重难点

1.能正确在四线三格中书写字母Yy、Zz及单词yacht、yellow、zip、zebra。

2.学会表达哪个是自己的玩具，并能在真实的语境中正确使用本节课的目标语言进行交际

Is that your...? No,it isn't.This is my...

本课教学目标

1.掌握单词：Yy Zz

yacht yellow zip zebra 2.能听懂、会说: Is that you yacht? No,it isn't.This is my yacht.

3.学唱I can say my ABC这首歌，巩固复习教学内容。

教学重点

1.掌握单词：Yy Zz

yacht yellow zip zebra。能正确在四线三格中书写字母Yy

Zz. 2.能听懂、会说: Is that you yacht? No,it isn't.This is my yacht.并在真实的语境中会正确使用。

3.学唱I can say my ABC这首歌，巩固复习教学内容。

教学难点

学会表达哪个是自己的玩具，并在实际中用Is that your....?No,it isn't. This is my yacht.的句型与小伙伴进行交流。

【导入】

热身导入

Warming-up

1)

师生之间互致问候。日常英语交流。

2)

唱英文字母歌曲。

3)

教师向学生讲解本课小组比赛机制，激发学生学习热情。

4)

头脑风暴，由字母歌引入字母游戏，复习英语字母。

【讲授】

新课讲授Presentation

1)

由上一环节引入学习本课的应学字母Yy，让学生认真看老师示范书写，自己练习书写。请学生到前面书写字母，教师讲解评价。

2)

让学生欣赏一组有关交通工具的图片，复习学过的单词如bus,taxi等，在愉快的气氛下复习单词拼写，同时用Is this your...? Is that your ...? Yes, it is. No, it isn’t.进行师生交流，生生交流。为后面的学习进行句型操练，针对本课的重点进行练习，同时让学生将旧知与新知联系在一起，丰富口语表达。同时引出新课学习的单词yacht。

3)

教授新词yacht，纠正学生语音语调，进行讲解并板书，提出问题，引导学生思考字母a的发音。

4)

拓展练习音标/ɒ/ 的发音，由音标练习单词再练习句子，拓展学生口语表达。引出问题游艇的颜色，学习本课单词yellow。

5)

教授新词yellow，纠正学生语音语调，进行讲解并板书。

6)

学习本课字母Zz的书写并练习。引出在图中找字母的游戏。游戏活动运用本课课文的图片，渗透教学，让学生对本课课文情景有所了解。同时引出本课应学单词zebra，Zip，拓展学习单词cushion等。

7)

教授新词zebra和zip，纠正学生语音语调，进行讲解并板书。

8)

演唱关于zebra的歌谣，活跃气氛，让学生更好掌握所学单词。

9)

Let’chant环节引导学生在小组内研究如何说chant，锻炼学生小组合作能力。在练习中增加学生的口语产出同时针对本课重难点加强练习。

10)

引导学生猜一猜kate和Peter对话内容，引导学生发散思维，对课文大意有了初步的把握，听录音复述学习本课对话。

【练习】

趣味操练Practice

1) 教师引导学生男女生分角色，小组分角色以及和搭档练习并表演对话，引导学生增加练习对话的趣味性获得成就感。

2)

带领学生做lost and found的游戏，帮助同学寻找学习用品，复习学过的有关学习用品的单词以及Is this your..? Is that your...? Yes,it is. No, it isn’t. 引导学生活学活用，在轻松且逼真的语境中练习所学句型，突破本课重难点。

【测试】

课堂评价Assessment

1)

教师指导学生对本课内容进行复习总结。

2)

教师引导学生进行小组竞赛结果总结，选出优胜组。

【活动】

拓展活动Additional activities

听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学的内容。

。

【作业】

家庭作业Homework

1)完成课后练习题。

2)与伙伴编一个新对话并练习。