Lesson 20教案设计（一等奖）

Unit4 Do you like candy?

Lesson20 富源县营上镇民家小学

王显莉

一、教学目的：

1.学习与食物有关的四个单词。

2.能听会说句型Have a cake并能在情景对话中，学习如何招待别人。

3.在生活中应用如何招待别人吃东西。

二、教学重点：能在情景中自然运用所学的句型。

三、教学难点:能使学生融会贯通，举一反三。

四、教学内容与分析: 1. Just speak 通过真实的语境，引导学生能把I like…和I don' t like…用到野餐这个实际背景中去，同时引导学生在观察、探索的过程中，学会运用Have a cake．去招待朋友用餐。

2. Just read and write 通过生动的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中自然地认识字母Cc，Dd和生词cake，candy，doughnut，hot

dog。

教师利用教学卡片等教具进行教学。

3. Let's chant 欢快有节奏的歌谣，为学生提供了复习巩固的空间，使学生在欢快的节奏中感受学习的兴趣，体验学习的快乐。教师首先可以利用播放歌谣来烘托学习气氛，激发学生的积极情感，在学生能熟练说出歌谣后，教师可以给学生提供一个想象的空间，让学生模仿歌谣，根据自己的爱好，结合自己已有的知识，编出新歌谣。

五、课前准备

1.制作课件，辅助教学。

2.制作不同的字母Cc，Dd和生词cake，candy，doughnut，hotdog卡片。

3.准备奖品。

六、教学步骤: 1. 热身／复习(Warm-up／Revision) 1) Everyday English 由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时

培养学生创造性运用语言的能力。

2) 用卡片apple，mango，banana，bread练习I like…，I don’t like…等句子。

2. 新课导入(Presentation) 1) Look and say (1)你能看出下面图形中的字母吗？

(2)教师在黑板上板书字母Cc，Dd，要求学生观察模仿,并书写在作业本上。

2) 学习单词cake candy , doughnut ,hot dog 出示图片，用This is a cake；

l like cake引入新词cake，待学生明白以后，要求学生跟读，然后指图自己说出单词。以同样的方法熟悉candy，doughnut，hotdog等词。

3) 教师拿着cake，candy，doughnut，hot dog 四种图片走到一个学生面前，做出让他选择的样子。问What do you like?比如学生回答I like cake，教师就可以说：Here you are，随后把cake图片给该学生。

4）大小声游戏，加强学生记忆单词的能力。

5) 学习Just speak

教师在学生对以上学习内容有了初步认识和理解的基础上，请大家听Gao Wei他们在干什么。播放Just speak录像。

3. 趣味操练(Practice) 1) 以小组为单位，学做字母卡片Cc，Dd和单词卡片cake，candy，doughnut，hot dog，指导学生全班展示，并相互评价。

2) 学习歌谣(Let's chant)，可以指导学生边唱边用手指比划字母A，B，C，D 的形状。

4. Homework 1). 熟练背诵并书写字母

Aa 至

Dd。

2). 把学会的食品名称说给爸爸、妈妈或朋友听。