C教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

一般过去时的复习设计一、教学内容本课是一节复习课，复习内容为The Past Tense。二、教学目标根据大纲和课程标准，我将本节课的教学目标确定如下：知识目标：通过复习使学生巩固一般过去时的有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目。能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。如：I

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-20 14:58:00

来源学校

学校：鄂尔多斯市康巴什新区第一小学

C教学设计模板

未知

2018-04-20 14:58:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计模板

正文

一般过去时的复习设计

一、教学内容

本课是一节复习课，复习内容为The Past Tense。

二、教学目标

根据大纲和课程标准，我将本节课的教学目标确定如下：

知识目标：通过复习使学生巩固一般过去时的有关知识并能够运用所学知识解决时态的题目。能够用一般过去时描述自己在过去的时间里所做的事情。如：I played football last weekend. 能力目标：提高学生综合运用一般过去时的知识来解决问题的能力。

德育目标：培养学生合理安排生活的能力。

三、教学重点、难点

我把本课的教学重点设置成能听懂、会说、会用一些简单的关于询问及表达在过去时间内所做的事情的句子。教学难点是能让学生在实际情境中运用这些句子及动词过去式的变化规则。教学关键是让学生通过模仿、小组合作和完成任务等各种教学形式，掌握这些句型。

四、说教学过程

（一）、谈话导入，轻松热身。

1.Let’s sing

（设计思路: 用歌曲创设氛围，激发学生兴趣，并利用歌曲里的句型为下面的复习做好铺垫。）

2.Free talk: T:What did you do on your holiday？

T:Did you ...? T:Do you want to know “What did Miss Li do on my holiday?”

（二）、任务驱动，交际运用。

1.Challenge 1 :Listen and tick

2.Read the title “The past tense”

3.Challenge2 :Read and circle从文中找出表示过去式的动词，并用“ ”圈出来。

4.Challenge3 Can you group those words?(你能将下列过去式归类吗)利用归类环节让孩子们自己总结一般过去时态动词的规则变化和不规则变化。

5.Challenge4 T:Can you use words to make some sentences? 6.T show many example sentences to review different sentence structures. 7.Let’s chant to relax. 8.Challenge 5 :Share your experience(经历) Write something about your holiday. You can find some phrases in the word bank.

9.T : When you are travelling ,please keep clean、keep quiet、keep things fine.

（三）、回顾总结，布置作业

1.What did we learn today? 2.Homework:

Finish the composition

Sum up the key points of the past tense on the A4 paper.

（四）、板书设计

When

Where

Past tense

What

How

Who

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计模板