C名师课堂实录

Unit1 How tall are you? 第六课时

一、教学内容

本课时的教学内容:Part C Let’s wrap up Story time. 二、教学目标与要求

知识与能力：

1、通过听力检测、总结规律和有趣的小故事复习本单元内容，整体把握形容词变化比较级的规则和使用。

2、能够灵活准确地运用形容词比较级描述人物和动物的特征差异。

3、能够听懂、读懂并内化PartC部分Story time的内容。

4、能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

过程与方法：能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。

情感与价值观：

1、培养团队合作意识。

2、培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。

三、教学重点与难点：

1、本课时的教学重点：

能够掌握本单元形容词比较级的构成方法、掌握词汇、句型并灵活运用到具体的语境中;能够听懂、读懂并内化Story time 的内容。

2、本课时的教学难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

四、课前准备 1、教师准备本课时所需的单词卡片。

2、教师准备本课时所需的PPT。

五、教学过程绿色圃中

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习。

（2）让学生自由说一句比较级的句子。

2、presentation（新课呈现）

（1）let’s wrap it up学生独立完成练习

小结：

A、单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

B、以字母e结尾的词，在词尾加-r。

C、

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

D、以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

（2）Story time 的教学

T：Show a picture of goal keeper,then learn to say “goalkeeper、an excellent goalkeeper”。The man’s football team needs a new goalkeeper.Zebra、Deer、Giraffe and Dog

want to jion the football team.Let’s go .listen to the tape .Who will be the new goalkeeper? 1、Read quickly ,and pay attention to the key words .快速浏览，抓住关键词，了解课文大意。回答：Who can be

the goalkeeper? 2、Read again and find out .Read carefully ,and pay attention to the details .细读课文，品读细节。

3、Read carefully ,and underline the key sentences. 边读边划出关键句子。

4、Listen and imitate ! （3）Practise 1、Make your own story.Choose one to talk about in your groups. And make a new story. Then act your story. (选择一个话题在组内讨论。编一个自己的故事。然后表演。

A、We want a football player. B、We want a basketball player. 例如：

A:I want a basketball player. B:I want to have a try. A: How tall are you? B: I’m 1.57m C: I’m .1.72m.

B: I... 3、Summary 4、Homework 六、反思：从整节课来看，我觉得自己没有能够很好的利用充分的想象力创设情境讲的大量的英语。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，充分利用我们学校平时的活动进行语篇中的操练和运用，课堂效果会更丰满一些，能够出现更多的教学亮点。