资料摘要
Unit one: Hello! 第五课时一：教学目标：1、学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作二：教学重点：pencil-box, book
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 22
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 18:58:00
- 来源学校
- 学校：科尔沁右翼前旗阿力得尔小学
C教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案1
正文
Unit one: Hello! 第五课时
一：教学目标：
1、学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil-box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。
2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作
二：教学重点：pencil-box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。
教学难点：本课词汇的认读。
三：教学准备：卡片，课件
四：教学过程：
1、
热身、复习
(Warm-up/Revision) (1): Let’s
sing (
A B C song
) （2）“接力活动”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。
T：Hello!
Ss:
Hi! T: I
have
a
ruler .
Ss:
Me
too! T: What’s
your
name ?
Ss :
My name’s
xx （3）通过实物复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil.
2、呈现新课、操练
(Presentation/ Practice) (1)教学单词pencil-box, book, pen ,bag,
（2）教师边做打开铅笔盒的动作边说Open your pencil box.用同样的
方法教Show me your pen. Close your book.Carry your bag. 等句子。
(3):教师和学生利用唱反调练习单词。
（4）：游戏：利用实物教师说英语学生拿实物。
（5）让学生边说边做Let’s do 部分的活动。
（6）师生互动。
3、活动、操练
(Activities/ Practice) （1）通过游戏来练习以show, open, close, carry所引导的祈使句。
（2）课堂评价
(Assessment)
问学生学到了什么？
五：家庭作业（Homework）
（1）要求学生跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
（2）将学习用品逐个用英语说给家人听，并制成单词卡片。
六：板书设计
Unit one:
Hello ! bag
pen
pencil box
book
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 18:58:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 22
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35324
来自：学校：科尔沁右翼前旗阿力得尔小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。