1 生命离不开水优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《1.寻找有生命的物体》教案教学目标：1、能够运用多种感官去观察我们周围的世界；2、能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果；3、能够有目的地交流研究活动的方法与结果；4、知道大自然中有种类繁多的有生命的物体，认识常见的动物和植物；5、知道生物体的基本特征和要求；6、体会到对有生命物体进行探索的兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生命离不开水

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

328

下载次数

更新时间

2021-01-11 15:22:22

来源学校

学校：竹山县秦古镇大溪小学

1 生命离不开水优秀教学设计内容

未知

2021-01-11 15:22:22

328

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1 生命离不开水优秀教学设计内容

正文

《1.

寻找有生命的物体》教案

教学目标：

1、能够运用多种感官去观察我们周围的世界；

2、能够运用文字、图表等记录观察、调查的结果；

3、能够有目的地交流研究活动的方法与结果；

4、知道大自然中有种类繁多的有生命的物体，认识常见的动物和植物；

5、知道生物体的基本特征和要求；

6、体会到对有生命物体进行探索的兴趣。

教学重点、难点：

让学生获得关于生物的亲身感受是本课重点，讨论这些物体为什么是有生命的是本课难点。

教学过程：

一、寻找有生命的物体：

1、谈话：今天老师想和同学们一起去校园里寻找有生命的物体。

2、室外活动：寻找有生命的物体。

放手让自己去寻找，不要有引导，让学生凭自己已有经验去感知“有生命”。能够运用多种感官去观察我周围的世界，认识常见的动物和植物，体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

二、记录有生命的物体：

1、谈话：在刚才的活动中，你寻找到有生命的物体了吗？

2、小组讨论，交流。

3、将发现记录在课本的活动记录中。

4、全体汇报、交流：用实物投影展示学生的记录，实物投影能够用文字、图表等记录观察的结果；能够有目的地交流研究活动的方法与结果。

三、交流讨论“为什么说它们是有生命的”：

1、提问：为什么说它们是有生命的？

2、小组讨论。

3、汇报。

4、小结：知道生物体的基本特征和基本需求；意识到生命是多种多样的；意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

关于本教案的常见问题

Q：1 生命离不开水优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生命离不开水》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1 生命离不开水优秀教学设计内容