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Unit 1 How tall are you? 6 课型story 教学目标：1.知识目标：能够听、说、认读Let’s read 部分的内容，特别是能听、说、认读单词：zebra, deer, zip, giraffe 和单位词ton, meter, kg, cm，can reach the ba
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- 2018-04-28 16:58:00
- 来源学校
- 学校：永城市第五小学
C精品学案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C精品学案
正文
Unit 1 How tall are you? 6
课
型
story
教
学
目
标
：
1.知识目标：
能够听、说、认读Let’s read 部分的内容，特别是能听、说、
认读单词：zebra, deer, zip, giraffe 和单位词ton, meter, kg, cm，can reach the ball/ can catch the goal. 并能正确完成填充句子的练习。
2.能力目标：
能够正确完成let’s wrap it up 中的练习。
3.能够正确完成Let’s check 部分听音的练习。
4.情感
目标：
加强学生英语学习策略的培养，为学生的终身学习奠定基础。
教学重点
重点是让学生理解、会读文内容；并能正确理解几个单位词：ton, meter, kg, cm. 教学难点
难点是本部分语言知识含量大，需要帮助学生充分理解。
教学用具
准备录音机、本课时录音带
教学方法
观察法、练习法
教学过程设计
一、
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Step 1: Warm up
1、师生共唱Let’s sing部分的歌曲。
Step 2：Presentation
1、师放Let’s check部分的录音，
2、师：Today, let’s get to know some animals. Which one is the goalkeeper? 让学生仔细看图，然后提问：How long are they? How
heavy are they? Let’s read and answer.
3、学生四人一组阅读story回答老师提出的问题。学生根据文段的内容回答。
4、师指着图中的hippo 问：what is it? Why is it can be the goalkeeper?
5、学生四人一组阅读文段回答师提出的问题。
学生根据文段的内容回答。
How many animals are there, do you know?
How tall are they? 师接着问：How many animals are there in the story? How long is each
of them?
Step 3: Practice 1、师放let’s read的录音，学生跟读，提出不理解的单词或句子，师生一起讨论解决。
2、学生听录音完成听音圈图的练习。
3、请学生根据课文内容回答问题。
Step 4: Summary
写出下列形容词的比较级并总结规律。
long
strong
big
sad
hot
angry
sunny
funny
happy
windy
step5: homework 读一读story,并两人一组表演。
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 16:58:00
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关于本教案的常见问题
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