找因数ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《找最大公因数》教学设计山丹县东街小学何红教学目标:知识目标:让学生经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。能力目标:探索找两个数的公因数的方法,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。情感目标:能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。教学重点:让学生理解公因数和最大公因数的

资料类型：教学教案文档

所属课文：找因数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

831

下载次数

更新时间

2018-04-02 17:36:00

来源学校

学校：山丹县东街小学

找因数ppt课件教学实录

未知

2018-04-02 17:36:00

831

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：找因数ppt课件教学实录

正文

《找最大公因数》教学设计

山丹县东街小学何红

教学目标:

知识目标:

让学生经历找两个数的公因数的过程,理解公因数和最大公因数的意义。

能力目标:

探索找两个数的公因数的方法,会正确找出两个数的公因数和最大公因数。

情感目标:

能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲。

教学重点:让学生理解公因数和最大公因数的意义。

教学难点:灵活找两个数的公因数的方法。

教具准备:

多媒体课件、作业单。

课时;1课时

教学过程:

一、创设情境,导入新课。(课前三分钟)

二、探究新知。

1、出示找出12和18的全部因数,并与同伴交流你是怎么找的?

2.全班交流,学生板书:

12的因数:1、2、3、4、6、12

18的因数:1、2、3、6、9、18

12和18的公因数:1、2、3、6

12和18的最大公因数: 6

3.什么是公因数,什么是最大公因数?

4.小组讨论:找最大公因数的方法?

5.小组展示进行交流。

三、拓展练习

1.出示作业单。

2.学生上台讲解方法。

3.探讨学习。

五、当堂检测

1.学生上台讲解。

六、全课总结

这节课你们有什么收获?

七、板书设计:

找最大公因数12的因数:1,2,3,4,6, 18的因数:1,2,3,6,9,

12和18的公因数有:1,2,3,6。

12和18的最大公因数是:6。

八、教学反思

公因数最大公因数12

关于本教案的常见问题

Q：找因数ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《找因数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

找因数ppt课件教学实录