②小山羊和小灰兔教案推荐｜教案在线预览

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小山羊和小灰兔教学目标:知识目标:复习巩固本课生字、新词。能力目标:通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人物的不同性格特征;有感情地分角色朗读课文并加动作表演。情感、态度、价值观:懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。教学重点:1、通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人物的不同性格特征;2、有感情

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-05-01 20:27:00

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学校：成都市武侯区育仁实验学校

②小山羊和小灰兔教案推荐

未知

2018-05-01 20:27:00

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关键词：②小山羊和小灰兔教案推荐

正文

小山羊和小灰兔

教学目标:

知识目标:复习巩固本课生字、新词。

能力目标:通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人物的不同性格特征;

有感情地分角色朗读课文并加动作表演。

情感、态度、价值观:懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。

教学重点:

1、通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人物的不同性格特征;

2、有感情地分角色朗读课文并加动作表演。

教学难点:

懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。

教学方法:讨论法启发法朗读法

教学准备:动物贴图、动物头饰、多媒体课件

课时安排:第二课时

教学过程

一、复习旧知,导入新课

1、上节课,我们读了谁和谁的故事呢?(小山羊和小灰兔)现在我们把他们邀请出来吧!(贴图)

2、小山羊和小灰兔看见大家可高兴啦,所以带来了许多漂亮的蘑菇,谁能读出蘑菇上的词语,就把蘑菇送给他,和他成为朋友。(出示课件)开火车读词语。

3、孩子们,上节课读了小山羊和小灰兔的故事,谁来告诉老师,这篇课文主要讲了一件什么事呢?(出示课件)学生根据提示回答。

二.自主学习展我风采

小组合作学习2---3自然段

1、小山羊和小灰兔之间到底发生了什么事呢?出示自学任务

探究一:默读课文,找出小山羊做法的句子,用“——”画出来。

探究二:再读课文,找出小灰兔做法的句子,用“﹏”画出来。

2、学生汇报

第一次约定.

(1)小山羊是怎么做的?

课件出示:小山羊在家等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

①学生自读这句话,说说你读懂了什么?

②交流感受(抓住等啊等啊、等了很久,体会小山羊很守信用)

(2)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

(课件出示)刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

①指名读。

②谈体会。

③感悟读,再次悟出小山羊很守信用。

(3)小组合作表演

第二次约定

1、学生汇报

2、这次小灰兔又为自己的失约找了什么理由?

3、现在请同学们组内分角色朗读2--3自然段。

4、小组汇报表演

三、学习第四自然段

1、因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?你从哪里可以看出来?齐读最后一自然段。

2、小组讨论:小山羊还会在等小灰兔吗?为什么?

四、课外延伸:

1、朗读了课文,你喜欢哪只小动物,你想对他说什么?

2、如果你是小老师,你会对他们说些什么?

五、师总结:

从这个故事中我们领悟到,要做一个诚实守信的人,只有这样,才能得到朋友的信任。六、作业布置:

续写故事(第二天,小灰兔早早起床。。。。。。)

板书设计:

小山羊图片小灰兔图片

等(很久)聊(一会儿)

等(一下午)玩(一会儿)

↓↓

信守约定不守信用

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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