长方形、正方形的认识教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

认识长方形、正方形教学内容:冀教版数学一年级课本66页——68页教学目标知识与技能:能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体六个面特征。过程与方法:经历用立体描图形,观察长方体、正方形的表面等直观认识图形。情感态度与价值观:体验长方形、正方形与长方体、正方体面的关系,发展初步的空间观念。教学重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形的认识

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2018-05-22 11:06:00

来源学校

学校：平泉县台头山乡高杖子明德小学

长方形、正方形的认识教学设计(教案)

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2018-05-22 11:06:00

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关键词：长方形、正方形的认识教学设计(教案)

正文

认识长方形、正方形

教学内容:冀教版数学一年级课本66页——68页

教学目标

知识与技能:能辨认长方形、正方形,初步了解长方体、正方体六个面特征。

过程与方法:经历用立体描图形,观察长方体、正方形的表面等直观认识图形。

情感态度与价值观:体验长方形、正方形与长方体、正方体面的关系,发展初步的空间观念。

教学重点:能辨认和区分长方形和正方形。

教学难点:了解长方形和正方形的特征。

教学方法:动手操作、小组合作交流

学具准备:积木

教学过程

一、创设情境、设疑激趣

(小组活动,课前发给每组一份积木)学生可以搭一搭,摸一摸师:在你们面前摆放的是什么?(生可能回答:不同形状的积木)看都有什么图形的呢?今天就让我们一起走进图形世界去认识各种各样的图形,首先来认识长方形和正方形。

二、引导探究、自主构建

知识点一、认识长方形和正方形

1、从你面前的积木中找出长方体或正方体，请你们用手摸一摸、说一说有什么感觉（学生自由发言）

2、利用长方体和正方体画平面图形

请同学们沿着你挑出的长方体或正方体的边描一描（描完后要让学生充分展示描出的图形）比一比你有什么感受。

3、认识画出的图形并分类

按自己的感受把这些图形分一分

重点提示，长方形和正方形都是平面图形。

长方形:长长方方的，四条边都是直的，对边相等。

正方形：四四方方的，四条都是直的且相等。

、议一议（课件呈现：国旗、手帕、邮票、黑板）

你知道哪些物品的面试长方形的，哪些物品的面是正方形的吗？你还能举出其他物品的面是长方形或正方形的吗？

5、举一反三（课件出示）说出下面图形的名字

知识点二、认识长方体和正方体的面

观察正方体和长方体的表面说一说

(课件出示)正方体有几个面,都是什么形状的?

(1)长方体有几个面,都是什么形状的?

(课件出示)数一数长方体和正方体的表面有几个面,都是形状的。判断练习:1、数学课本是长方形的。()

2、橡皮是长方形的。()

三、强化训练、应用拓展

1、生活中的长方形和正方形

练一练第一题,学生看图提出问题,哪些物品的面是长方形的,哪些物品的面是正方形的?

拓展:你家厨房或客厅还有哪些物品?哪些物品的面的形状是长方形的?哪些物品是正方形的?

2、练一练2

发给学生每人一张方格纸,要求学生描出一个正方形和一个长方形。

3、练一练3

让学生根据自己的爱好涂色,然后数一数

四、自主反思、深化体验

长方形和正方形在我们的日常生活中极为常见,与我们的生活息息相关,因此我们必须熟练地掌握本课内容。通过这节课的学习,你学到了哪些知识,和同学交流一下?

板书设计：认识长方形、正方形

长方形

正方形

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形、正方形的认识教学设计(教案)