12* 绿色记事本ppt配套的教案及板书设计

12、绿色记事本

教学目标:

1、认识“供、耗”等7个生字。

2、理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容。学写环保日记。

3、教育学生保护环保要从小做起,从身边的小事做起,自觉养成保护环境的习惯。

教学重点:理解小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录的内容,让孩子们知道在保护环境应该怎么做。

教学难点:教育学生从小要有环保意识,自觉养成环保习惯。

教学方法:讲授法、讨论法、朗读法等。

教学准备:多媒体课件

教学时数:1课时

教学步骤:

一、谈话引入新课。

二、检查预习情况

1、自由朗读课文,要求画出自己喜欢的生字词。

2、同学们相互交流本课生字词,并识记。

耗费濒临购物臭味限额收支簿

别出心裁严于律己肃然起敬供攒

3、指名认读生字。

三、默读课文,探究内容

(一)学习第一、二自然段

(1)为什么叫绿色记事本?出示课件(问题)

(2)谁给他的记事本?

问题1:老师给他的“绿色记事本”很有特点,谁来读一读,看你会发现什么?

这个记事本的封面特别,是一片翠绿,上面印有森林、草地和田野,你觉得这样的记事本怎样?喜欢吗?读出感情来。

问题2:这个记事本在用途上有什么特别之处?读一读

这个记事本不是联系本,也不是一般的日记本,而是专门记录环保行动和想法。

问题3:关于这个记事本,还有什么特别之处?

制造材料特别,是用再生纸张制造的,原料是废纸和垃圾,节约了宝贵的木材。

问题4:到现在为止,说一说为什么叫它“绿色记事本”?它和什么关系密切?有哪三方面原因?(本的封面、本的用途、本的制造材料)都和环保有关所以叫做:“绿色记事本”

(二)学习三到十自然段

小奥茨和他同学的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?你喜欢小奥茨和他同学的“绿色记事本”吗?为什么?

问题:小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?

读一读三到十自然段,看看小奥茨的“绿色记事本”上记录了一些什么内容?

本上记录了:

1、为濒临灭绝的灰鹤捐款,受到表扬。

2、因为自己马虎睡觉时忘记了关灯,浪费了大量的电,感到后悔。

3、上图画课时,因为细心画画,浪费了三张白纸,感到和惭愧。

4、看到妈妈浪费水电,建议妈妈把衣服攒多再洗。

5、哥哥为了弥补自己开赛车造成的环境污染,决定和朋友每年额外种二十棵树。

6、建议和爸爸坐公交车上超市购物,节约了汽油,保护了环境。

7、我不顾垃圾的臭味,耐心地个垃圾分类处理。

你觉得小奥茨记事本的内容有什么特点?你知道题目中的“绿色”都有什么含义吗?你认为他哪件事做得最让你欣赏?把你喜欢的内容读给大家听。

(三)学习最后三个自然段

当老师表扬小奥茨得记事本时,他得意洋洋,可是,当他看了其他人的记事本后,就不敢“翘尾巴”了,这是为什么?自己读读课文。

问题1:小奥茨为什么不再骄傲了?你从哪读出来的?

词句:他还真成地对老师说,小当娜比自己聪明

连连称赞不禁肃然起敬等

问题2:让他佩服的两名同学的记事本记录了什么特别的内容?

小当娜:成功的设计了一种可以节省三分之一能源的煮鸡蛋的新方法。连老师也称赞

费格:别出心裁地设计了一种“环保收支簿”。

问题3:了解了这些学生的“绿色记事本”中的内容,你有什么感想?

四、总结全文

学生们的“绿色记事本”记录的虽然是些生活中的小事,但可以看出环保意识已在他们心中留下了烙印。但在现实生活中,我们身边有一些不文明,不注意环保的行为(课件),作为我们来讲,从现在开始树立环保意识,开动脑筋,创新办法,在实践中努力争当一名优秀的环保小卫士,相信我们的环境会改变成这样(课件),所以我们要保护环境,节约能源,把你的好办法传递给家长,带动身边的人一起保护我们的环境。

五、布置作业

写一篇环保日记,内容可以是自己亲身经历的,也可以是看到的,想到的。

板书设计:

12 * 绿色的记事本

要有环保意识

养成环保习惯