数100以内的数ppt课件教学实录

教学目标:

知识与技能:使学生能够正确的数出100以内的物体个数,会用100以内的数表示事物。过程与方法:通过实际活动经历数100以内各数的过程。

情感态度、价值观:培养学生估计意识与习惯。

学习方式:动手操作、小组合作交流探究。

教学准备:图片、每个学生准备50个扣子或50颗豆子

教学过程:

一、课前谈话

师:我们以前认识过哪些数?(生回答)

师:谁能从0数到20?(生回答)

师:谁能接着往后数?(学生接着往后数,教师示意一起数。师生一起拍手数到100.)师:通过刚才数数,你能猜出今天我们要认识哪些数吗?(生回答,教师板书)二、数数活动

1.课件出示课本情境图:

仔细观察,你从图中发现什么?

生:我看到好多企鹅。

师:那同学们知道这些企鹅有多少只吗?

生:我数得有100只。

师:真棒。老师相信有很多同学都会数数,现在我们来开展一个比赛好吗?

2.数扣子比赛。教师宣布比赛规则

师:每桌同学都有一个袋子,里面装着50颗扣子。同桌比一比,谁在老师规定时间内数的多,即为获胜方。准备好了吗?

生:准备好了。

师:比赛开始。

同桌两人在进行着激烈比赛。教师规定时间。同桌交换着数扣子的个数。

教师找出获胜者,引导学生数出他们的扣子。

3.按要求数数

①从24数到35,自己练习着数一数。

指名数。

②再从48数到60

学生个人数,向同组汇报。

找学生代表汇报。

③从57数到100,同桌同学一人数一个听而后对调。

谁再给大家数一数。

教师评价鼓励学生让学生数,学生可以一个一个的数,也可以5个5个的数,还可以10个10个的数,学生可以动脑去思考怎样数简单就怎样数,不限制学生数数的方法。

4. 同桌同学互说

30、31、32、33、34、35.

49、50、51、52、53、78、79、80、81、82

学生数,并汇报个数

三、游戏活动,小组合作

1.创设智慧老人和大家做游戏的情景。

2.讲清游戏要求。

(1)4人一组在组长带领下将盒中东西分四类。

(2)没人负责一类物品的个数。

(3)每类东西都数正确的小组获胜。

3.学生游戏。

四、针对性练习。

1.数数接龙

以小组为单位,按顺序一生说38另一生接着数39,依此类推。

2. 数一数一共有多少颗星星。

学生独立思考并数一数。

集体交流。

大家有什么好方法,数的时候不会重复,也不会遗漏?

生:我从左往右数,数完一个后就点一个小点做个记号。

生:我10个10个圈起来,然后10个10个数,这样很快,而且也不会重复和漏掉。

师:同学们可真聪明啊!有这么多的好办法。

3 . 身边的数学

让学生分别数一数本班的男生、女生各人多少人。全班有多少人通过数数练习,使学生巩固所学的数数方法,在数数的过程中探索数数的技巧,并能数准确。

四、总结

让学生总结这节课有什么收获

板书设计

数100以内的数

1......20......30......40......50.....60......70......80......90......100