练习一优秀公开课教案｜教案在线预览

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北师大数学六年下练习一教学设计教学目标:1、对已学的立体几何图形的体积计算进行复习,并且引导学生思考、体会直柱体的体积都可以用“V=Sh”计算。2、使学生能够判断那些立体几何图形可以用“V=Sh”计算体积,并且较为熟练的计算。教学重点:对已学体积计算公式的立体图形进行分类、归纳,猜测直柱体体积计算公

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-18 00:05:00

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学校：平山区群力小学

练习一优秀公开课教案

未知

2018-04-18 00:05:00

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关键词：练习一优秀公开课教案

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北师大数学六年下练习一教学设计

教学目标:

1、对已学的立体几何图形的体积计算进行复习,并且引导学生思考、体会直柱体的体积都可以用“V=Sh”计算。

2、使学生能够判断那些立体几何图形可以用“V=Sh”计算体积,并且较为熟练的计算。

教学重点:

对已学体积计算公式的立体图形进行分类、归纳,猜测直柱体体积计算公式。

教学过程:

(一)复习导入

1、回忆一下:我们曾经学习过哪些立体几何图形的体积计算方法?(根据学生回答白板出示:)

2、请你将这些立体几何图形进行分类,你会怎么分?

你是依据什么分的?

(根据体积计算公式划分:圆锥一类,其他图形一类。)根据学生回答出示公式:

3、导入:这节课我们就来研究立体图形的体积计算方

法中的规律。Array (二)探究新知

1、白板出示习题

如图:一根水泥管道,求

这根水泥管道的体积是多少?

引导审题：这个图形可以看成是怎么得到的？独立试做，小组互查，指名汇报：（白板出示）

引导归纳：方法二可以看成是底面积×高。

2、白板出示习题

一个饮马的水槽，

形状如右图：

水槽长20分米，宽4分米，

求水槽内能装多少升水？

引导审题：

这个图形与圆柱体有什么联系？它的表面积

包含了那几个面?

独立试做,小组互查,指名汇报:(白板出示)

引导归纳:方法二也是底面积×高。

3、整理升华:这些立体几何图形可以用“底面积×高”来求出体积(白板出示)

这些图形有什么共同之处?(独立思考,小组讨论,分组汇报)

4、介绍直柱体特征。

5、判断:下列图形哪些可以用底面积×高求出体积

6、量出条件,算出14页11题后2个图形的体积(任选一道)

独立试做,小组互查,指名对数。

(三)全课小结

今天这节课,你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习一优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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