笔算除法PPT及专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

一位数除三位数的除法(1)【教学目标】1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除三位数,商是三位数的笔算方法。2.进一步培养学生的计算能力、动手操作能力和初步概括能力。2.培养生勇于探索和自主学习的精神,使生获得运用知识解决问题的成功体验。【教学重难点】重点:使学生能进行一位数除三位数(商是三位

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-30 17:23:00

来源学校

学校：海原县第五小学

笔算除法PPT及专用教学设计内容

未知

2018-05-30 17:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：笔算除法PPT及专用教学设计内容

正文

一位数除三位数的除法(1)

【教学目标】

1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一位数除三位数,商是三位数的笔算方法。

2.进一步培养学生的计算能力、动手操作能力和初步概括能力。

2.培养生勇于探索和自主学习的精神,使生获得运用知识解决问题的成功体验。

【教学重难点】

重点:使学生能进行一位数除三位数(商是三位数)的除法的笔算。

难点:理解一位数除三位数(商是三位数)的除法的算理与算法。

【教学准备】

多媒体课件

【引入】

1.口算

39÷3= 98÷7= 320÷8= 4500÷9=

2.竖式计算

56÷7= 64÷4=

引入:有一对双胞胎姐妹过生日,妈妈送给每人一个相册,她们高兴极了!把她们俩的照片整理一下,插在相册里。你们看,她们俩多认真呀!

我们一起来帮她们整理一下吧!

【新课讲授】

1.教学例3

(1)课件展示例3情境图。

问:你从图中发现了哪些数学信息?

引导生说出:一共有256张照片,用2本相册正好插完。

问:根据这两条信息,你能提出什么数学问题?

①根据题意列出算式:256÷2

②板书课题:一位数除三位数的除法(1)

(2)引导学生完整地说出竖式的计算过程。

①板书部分竖式书写并与生交流算法

256÷2,从被除数的高位除起,2个百被2除商1,在商的百位上写1,用除数去乘1个百,积是2个百,写在被除数百位“2”的下面,没有余数;

引导生明确:2个百除以2得一个百,1表示1个百,所以百位上要商1。

再把十位上的5写下来,表示5个十,5个十除以2,商2个十,在商的十位上写2,用除数去乘2个十,积是4个十,写在5的下面,5减4得1,1在十位上表示1个十;1个十和被除数个位上的6合起来是16。16除以2商8,表示8个一,在商的个位上写8,即256÷2 =128。

引导生明确:5个十除以2商2,分掉了4个十,还剩1个十没分,所以要和个位上的6个一合起来成16个一再除以2,也就是说除的过程中余下的数要与下一位数合起来继续除。②要求生补充完整竖式,并订正。

(3)验算。

问:怎样检查结果对不对?你会验算吗?

生:用乘法验算一下,看计算的结果是否正确。

128×2=256,即256÷2=128正确。

2.归纳一位数除三位数的笔算方法。

一位数除三位数的笔算除法,要从被除数的最高位除起,除到被除数的哪一位,就把商写在哪一位的上面,每次除得的余数必须比除数小。

【课堂练习】

先计算,再验算。

432÷2 522÷3 855÷5 636 ÷4

【课堂小结】

通过今天的学习,你有什么收获?

①先试除被除数的首位,如果它比除数小,再试除被除数的前两位。②除到被除数的哪一位,就把商写在那一位的上面。

③余下的数必须比除数小。

【板书设计】

一位数除三位数的除法(1)

每本相册插多少张相片?

256÷2=128(张)

验算:128×2=256

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法PPT及专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

笔算除法PPT及专用教学设计内容