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教学目标:1、认识圆柱与圆锥的特征,知道圆柱与圆锥各部分的名称。2、探索并掌握圆柱表面积的计算方法,并能解决生活中一些简单的问题。3、掌握圆柱与圆锥体积的推导过程,并能正确计算圆柱与圆锥的体积,能解决生活中的一些简单问题。4、培养学生独立整理资料的习惯,严谨地学习态度。教学重难点:掌握圆柱表面积、体

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-04-28 18:04:00

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学校：大连金州新区童牛岭小学

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2018-04-28 18:04:00

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教学目标:

1、认识圆柱与圆锥的特征,知道圆柱与圆锥各部分的名称。

2、探索并掌握圆柱表面积的计算方法,并能解决生活中一些简单的问题。

3、掌握圆柱与圆锥体积的推导过程,并能正确计算圆柱与圆锥的体积,能解决生活中的一些简单问题。

4、培养学生独立整理资料的习惯,严谨地学习态度。

教学重难点:

掌握圆柱表面积、体积的计算方法,圆锥体积的计算方法。

教学关键:

掌握圆柱表面积推导过程,圆柱与圆锥体积推导过程。

教学准备:

圆柱体、等底等高的圆柱与圆锥、多媒体课件、知识单、答题单。教学过程:

(一)导入

1.前面我们学习了第一单元圆柱与圆锥,今天这节课我们要对这单元的知识进行整理练习。(版贴:圆柱与圆锥练习一)

2.课前,老师已经布置大家自己整理这一单元的知识,关于圆柱,你学习了哪些内容?圆锥呢?

3.这就是我们这个单元的简单的知识结构图,下面根据这个思维结构图和你自己整理的知识点在小组内交流学习。使这个思维导图的内容更加的完善具体。

(二)小组合作,展示交流10分

1.小组交流:谁来读一下小组学习要求,开始吧。

2.小组汇报:哪个小组愿意汇报?(谁愿意和大家分享一下你是怎么整理的?)要求:其他同学要仔细倾听,如果他有什么遗漏的知识点,你可以加以补充。

3.其他小组补充:生1:对于我整理的内容,同学们有什么质疑或者补充吗?

4.圆柱体的体积是如何推导的?圆锥体的体积呢?(学生演示讲解)

5.出示两个问题:沿直径切开,平行于底面切开,什么变了?什么不变?

三、重点复习,强化提高

1.刚刚我们已经复习了这一单元的相关知识,下面老师想来检测一下同学们对知识的掌握情况,你们有信心吗?勇者大冲关!谁来读一下闯关小贴士?(10分钟完成前五关,有时间的同学挑战附加题拓展应用)

2.小组对照:读要求,有问题需要帮助可以举手示意老师。(3分)

3.前两关看屏幕,有没有问题?第三关展示一张学生练习单,说一说有问题的题目。(7分)

四、课堂验收(5分)

五、谈收获

谈话:通过这节课的学习,你有哪些收获?

总结:这节课我们整理复习了第一单元的有关内容,构建了知识

网络,还运用所学的知识解决了生活中的实际问题,相信同学们都能有所收获。

关于本教案的常见问题

Q：练习一ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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