口算乘法第二课时教学实录.pdf

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关键词：口算乘法第二课时教学实录

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教学内容:口算乘法

教学目标:

1.使学生经历两位数乘一位数和一个末尾有0的数乘一位数的口算乘法的过程,能比较熟练地进行口算。

2.培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力

教学重点:掌握口算方法,能正确地进行口算

教学难点:学会运用口算乘法解决实际问题

教学过程:

【复习导入】

1.口算。

10×6=20×3=10×4=

20×7=30×2=20×6=

2.抢答。

(1)13个十是()。

(2)120里面有()个十。

(3)9个10是()。

(4)60是()个十。

小结:以上的练习,同学们回答得都很好,今天,我们就用这些知识做铺垫,来学习新知识。(板书课题:口算乘法(1))

【新课讲授】

1.教学例1:课件出示例1情景图

(1)观察情景图

师:从图中,你发现了什么信息?你能根据这些信息提出数学问题吗?

小组讨论交流。

(2)提出问题:3筐草莓有多少盒?

(3)小组讨论,探究方法。

①如何列式?

根据学生的回答,板书:15×3

②说说算式表示的意义。

③口算上面算式的结果。(同桌交流口算方法)

④学生汇报口算方法。

方法一:把15分成10和5,10×3=30,5×3=15,30+15=45。

方法二:可以用列竖式的方法。

2.教学150×3

(1)学生讨论,在计算15×3的基础上,想一想,怎样计算150×3。

因为150里有15个十,15×3=45,15个十乘以3就有45个十,是450,所以150×3=450。

(2)怎样计算一个末尾有0的数乘一位数呢?

一个末尾有0的数乘一位数,口算时只要先把0前面的数和一位数相乘,再在乘得的积的末尾添上0,就可以了。【课堂练习】

1.完成教材第41页“做一做”。

2.完成教材第43页练习九第1、2题。

【课堂小结】本节课你们有什么收获?和你的同桌交流一下吧。

口算乘法第二课时教学实录

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