练习一名师教学设计2｜教案在线预览

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《练习一》教学设计教学内容:练习一(教材第13----14页)。教学目标:1、回顾两、三位数除以一位数的列竖式计算方法,并结合具体题目说一说每一步的算理。2、巩固两、三位数除以一位数的列竖式计算方法,达到熟练运用的程度。3、在计算中培养学生的数感和良好的计算习惯。4、培养学生分析问题和解决问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-30 11:54:00

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学校：西安市灞桥区东城第二小学

练习一名师教学设计2

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关键词：练习一名师教学设计2

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《练习一》教学设计

教学内容:

练习一(教材第13----14页)。

教学目标:

1、回顾两、三位数除以一位数的列竖式计算方法,并结合具体题目说一说每一步的算理。

2、巩固两、三位数除以一位数的列竖式计算方法,达到熟练运用的程度。

3、在计算中培养学生的数感和良好的计算习惯。

4、培养学生分析问题和解决问题的能力。

教学重点:

巩固两、三位数除以一位数的计算方法。

教学难点:

在理解算理的基础上熟练掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法。

教具:

多媒体课件、口算卡。

教学过程:

一、游戏导入

1、前几节课我们学习了两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法,今天我们对前面的知识进行练习和巩固。

2、游戏:开火车

二、基础练习

1、第1题

(1)指名读题并审题。

(2)学生独立完成。

(3)集体订正,并说与说是怎么计算的。

2、第2题,()里最大能填几。

(1)指名读题,并审题。

(2)学生讲解题思路。

(3)学生独立完成,集体订正答案。

3、第3题,先估一估,商是几位数,再计算。

(1)指名回答估商是几位数的方法。

(2)学生独立完成。

(3)集体交流并订正。

4、第4题,计算并验算。

(1)指名回答,列竖式计算时应该注意什么,除法怎样验算。

(2)指名板演,其他同学在练习本上完成。

(3)集体订正。

5、第5题,森林医生。

(1)指名说一说,这些竖式计算中哪些地方有错误。

(2)独立纠错。

(3)交流:怎样减少计算中的错误。

6、第6题,开锁游戏

(1)指名说解题思路。

(2)独立完成。

(3)说说你的发现。

三、解决问题

1、第7题,解决问题

(1)集体读题,说一说你获取到哪些数学信息。

(2)解决“爷爷的年龄是淘气的几倍?”

(3)学生独立解答。

(4)解决第(2)个问题,要先知道什么?

生回答:爷爷和淘气明年的年龄分别是多少。

(5)小结:求一个数是另一个数的几倍用除法解决。

2、第8题,解决问题

(1)指名读题,说说你是怎样想的。

(2)独立解决。

(3)小结:“把一个数平均分成几份,求每份是多少”,可以用除法解决。

(4)你还有什么发现?(分成的队形数越多,每种队形的人数就越少) 3、第9题,解决问题

(1)默读本题,和同桌说说从表格中你获取到哪些数学信息。

(2)独立完成。

(3)汇报交流,集体订正。

4、第10题,解决问题。

(1)男女生读题,说说你知道了哪些数学信息。

(2)思考:要知道每筒羽毛球的价钱,我们可以先求什么,再求什么。

(3)列式计算并汇报。

四、拓展练习

1、第11题,想一想,填一填。

(1)同桌交流各自的想法。

(2)汇报交流。

五、课堂小结

通过本节课的联系,你有哪些收获?

关于本教案的常见问题

Q：练习一名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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