第二节　资源综合利用　环境保护说课稿【一等奖】

课题：环境保护与绿色化学

课型: 新授课

考纲要求

了解六大污染问题与绿色化学的特点

1、能说出环境污染的主要因素、危害及防治

教

新课程

学

标准

2、能说出绿色化学的内涵、及它们对利用资源、保护环境的意义

目

标

学科核

树立保护环境意识，认识环境污染的严重性

心素养: 教学重点

教学难点

六大环境污染问题

绿色化学及意义

教

学

流

程

学习

多媒体播放目标

目标

展示

教师活动

学生活动

二次备课

教学生阅读，了解本节

课要掌握的知识点

1、多媒体播放环境污染的图片，让学生思考

导

图片中造成环境污染的主要原因是什么？

导入

2、提出问题：对不同的污染问题我们应该怎

思考并抢答

么做？

引导学生阅读课本

读

点名学生阅读课本重点

内容，让学生总结六大

环境污染问题

指导学生讨论并巡回指导

议

分组讨论问题：

对于小组内无法完成的

试题进行核对,并讨论

一．环境保护

环境问题：主要是指由于人类不合理地开发

和利用自然资源而造成的生态环境破坏，以及

工农业生产和人类生活所造成的环境污染

二. 保护环境工作者当前的任务：

（1）对环境情况的监测。

（2）三废的治理。

（3）寻找源头治理环境污染的生产工艺要较好地完成这些任务，都离不开化学知识。

3. 环境污染的分类

展

4.大气污染的来源、危害、治理

5. 水污染的来源、危害、治理

6. 居室污染的来源、危害及防治措施

三、绿色化学

核心：利用化学原理从源头上减少和消除工

业生产对环境的污染，实施清洁生产

四、归纳

展示过程中，让学生展

示，教师巡回指导

对学生的表现及回答问题的准确性评价

评

小组内进行讨论

下列有关“绿色化学”及“绿色食品”的描检

述均正确的组合是(

) ①“绿色化学”是指绝对无污染的化学过程

②“绿色化学”是指依靠绿色植物来完成的化学过程

③“绿色化学”是没有或尽可能少污染的化学过程

④“绿色化学”是人们理想中的化学过程，无法实现

⑤治理工业“三废”属于“绿色化学”范畴

⑥合理施用农药属于“绿色化学”

⑦加强环境监测属于“绿色化学”过程

⑧开发利用氢能源属于“绿色化学”

⑨富含叶绿素的食品属于“绿色食品”

⑩新鲜的蔬菜属于“绿色食品”

⑪无污染的安全、优质、营养类食品属于“绿色食品”

⑫贴有“绿色”防伪标志的食品属于“绿色食品”

A、③⑧⑪ B、①②③⑤⑥⑧⑩

C、②⑥⑦⑨

D、④

1、化学与环境密切相关，下列有关说法正确的是(

) A．CO2属于大气污染物

B．酸雨是pH小于7的雨水

C．CO2、NO2或SO2都会导致酸雨的形成

课练

中D．大气中CO2含量的增加会导致温室效应加剧

练

2、在“绿色化学工艺”中，理想状态是反应物中的原子全部转化为期望的最终产物，即原子利用率为100%。下列反应类型能体现“原子经济性”原则的是(

) ①置换反应

②化合反应

③分解反应

④取代反应

⑤加成反应

⑥加聚反应

⑦酯化反应

A．②⑤⑥

B．②④⑤

B．只有⑥

D．只有⑥⑦

课后练

作业

书

面

布前置

性作

置

业

本节课知识要点总结

高考年份及考题内容

（2018年天津卷）以下是中华民族为人类文明进步做出巨大贡献的几高考

个事例，运用化学知识对其进行的分析不合理的是（

）

A．四千余年前用谷物酿造出酒和醋，酿造过程中只发生水解反应

链接

B．商代后期铸造出工艺精湛的后(司)母戊鼎，该鼎属于铜合金制品

C．汉代烧制出“明如镜、声如磬”的瓷器，其主要原料为黏士

D．屠呦呦用乙醚从青蒿中提取出对治疗疟疾有特效的青蒿素，该过程包括萃取操作

教学

反思