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教育的本质探讨教育的本质是什么？这是个旧问题，是教育目标到底是培养人还是塑造物的问题。一切教育都是人的教育，是人道主义的教育。教育只有立足于人，尊重人性，才可能得到真正的改变。巴金先生三十年前就多次撰文反思现行教育体系对人的侵害。他说，孩子的功课负担不应该这样重。三十年过去了，孩子们的负担不仅没有减
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- 2018-07-23 07:18:00
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语文学习的自我评价课程导入及其完整教案
未知
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关键词：语文学习的自我评价课程导入及其完整教案
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教育的本质探讨
教育的本质是什么？这是个旧问题，是教育目标到底是培养人还是塑造物的问题。一切教育都是人的教育，是人道主义的教育。教育只有立足于人，尊重人性，才可能得到真正的改变。
巴金先生三十年前就多次撰文反思现行教育体系对人的侵害。他说，孩子的功课负担不应该这样重。三十年过去了，孩子们的负担不仅没有减轻，反而更重了。
反思教育，要尊重人的成长规律，在孩子需要玩耍的小学时期让他们多玩耍，在玩耍中保持好奇心，锻炼身体，提高反应能力，涵养心智。到中学阶段逐渐加大自主学习的培养，使他们学会独立思考，进一步培养其心智与人格。这样，当他们升入大学时，才有真正的学习动力，才能在最好的学习时代，学到最有用的知识。
在二十一世纪，想象力是最大的生产力。从苹果到谷歌到特斯拉，以想象力为基础所激发出来的创造力，以及这种创造力激发出来的设计力，已经形成了强大的竞争力。
一个缺乏想象力的民族，在第三次工业革命时期会复归落后。以新能源、超级互联网、云计算、3D打印等新技术为基础的第三次工业革命正在来临，这要求每一个国家在人才层面上进行全面的竞争，劳动力密集型的大工业化生产方式，在3D打印机等新生产方式成熟之后将会土崩瓦解，定制化、个性化的新生产模式，需要产品设计师运用新型互联网思维来进行独特订制的设计和生产。现在，一个独一无二的个性化产品被有针对性地生产出来的时代，已经依靠3D打印机的强大生产力初现曙光。例如，你要去青藏高原徒步旅行，在互联网专门站点上发布消息说需要订购特制防风遮阳墨镜，网上不同的设计师会根据你给出的面孔、眼镜、鼻梁等参数，为你订制设计图纸，最后敲定打样，把文件传送给你。你用自己家的3D打印机就能直接打印出一副全世界独一无二的、新颖的高原防风遮阳墨镜。如你家里没有这类打印机，你可以前往社区小型的3D打印中心，把设计数据和图纸交给他们，由专业服务员为你服务，花几分钟时间把产品打印出来。如果你是一位越野达人，要给自己的越野车订制一套拉风的轮胎和轮毂，最重要的是你要印上自己独一无二的LOGO，于是你仍然求助万能的超级互联网，找到合适的设计师为你订制式设计……你交了定金，设计师发给你图纸，你就可以到中大型3D打印中心去，请他们生产出来，装配试用合适后，再点确定支付尾款……大型工厂？大型厂房？都不复存在了，无数的、不同功能的3D打印机分布在全球每一个角落：每一个人、每一个社区、每一个村落，都是生产者。缺乏想象力和创造力的设计，将会遭到彻底的淘汰。那些忙于抄袭别人设计创意的人，将得不到任何订单。
这是我作为“旧人”对第三次工业革命的微小想象，这次革命的颠覆力，可能会像第二次工业革命改变地球面貌一样巨大。第三次工业革命带来的颠覆性，超越我们每一个人的想象力。
现行教育对个性化的压制，对想象力的打击，对独立思考能力的摧毁，可能会让我们的新一代人才在面临新世界的创造力竞争时，还没有真正接触，就彻底溃败了。
从国家竞争战略的角度来看，我们现行的教育制度、教育体系，也不得不变。
变化，要从根本的人的教育开始。
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