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Learning about language 教学目标:1.知识目标:Revise–ing forms as either the subject or the object2.能力目标:students grasp the usage of–ing forms as either the sub

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Learning about Language优质课教案

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Learning about Language优质课教案

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关键词:Learning about Language优质课教案

正文

Learning about language 教学目标:

1.

知识目标:Revise

–ing forms as either the subject or the object

2.

能力目标:students grasp the usage of

–ing forms as either the subject or the objectand do exercises.

3.

情感态度价值观:students can experience the joy of exploring and cooperating 教学重点:

revise the knowledge of

–ing forms as either the subject or the object

教学难点:do some exercises

【设疑自探】

Revise –ing forms as either the subject or the object and point out your puzzles.

【解疑合探】 一

知识回顾:

1. 概念:动词-ing形式在句中作主语和宾语,起一个名词的作用,我们通常称之为“__________”

2.动词-ing作主语

1).动词-ing形式作主语时,常表示经常性、习惯性的动作,谓语动词用________数。

Laughing often will ______________(benefit) you a lot. 笑口常开好处多多。

2).动名词放在句末,用__________作形式主语,而把真正主语放在句末。常见句型有:在It is no use/no good/useless/worthwhile/dangerous/a waste of time /fun等后需用动名词作真正的主语。

It's no use/good ____________(complain). 怨天尤人是没用的。

2.动词-ing形式作宾语

1).可接动名词作宾语的常见动词可用下面的口语记住:

避免错过少延期(avoid, miss, postpone)

建议完成多练习(advice, finish, practise)

喜欢想象禁不住(enjoy, imagine, can’t help)

承认否认与嫉妒(admit, deny, envy)

逃避冒险莫原谅(escape, risk, excuse)

He finally admitted _________(have) made such a mistake. 他终于承认犯了那样的错误。

The little girl practises __________(play)the piano every day. 这个小女孩每天练习弹钢琴。

2).动词-ing形式作宾语时,省掉介词的常见结构

spend...(in) doing

花费……做某事

have difficulty/trouble(in) doing...

做……有困难/麻烦

stop/prevent...(from) doing

阻止……做某事

waste time (in) doing

浪费时间做某事

be busy (in) doing

忙于做某事

have a good/hard time (in) doing

做某事高兴/费了很大劲

He is usually busy __________(manage) his shop. 他通常忙于经营商店。

3.动词-ing形式的否定形式

动词-ing形式的否定形式通常是在其前加not,带有逻辑主语时not应放在动词-ing形式之前,逻辑主语之后。

Jerry's not arriving on time made people present angry. 杰里未能按时到达令在场的人很生气。

_____________(know)what has happened to his daughter makes the father upset. 不知道女儿发生了什么使得这位父亲很是不安。

4.某些动词及动词短语后面既可以用不定式也可以用动词-ing作宾语

1).动词love,like,hate,prefer等后可跟动词-ing和不定式作宾语,但接动名词表示经常性的情况,接不定式表示具体的动作。

He preferred staying in the house when it rained. 天下雨时他宁愿待在家里。

(用动词-ing形式作宾语,指每逢天下雨都留在家里。) I prefer to stay at home this afternoon. 今天下午我宁愿留在家里。(用动词不定式作宾语,指今天下午留在家里这一具体的动作。

2).一些动词后既可跟动词-ing作宾语,又可跟不定式作宾语,但意义有很大差别。

试写出下列结构的汉语意思:

go on doing sth.

________________________________ go on to do sth.

____________________________________ forget doing sth.

___________________________________ forget to do sth.

______________________________________ try doing sth.

__________________________________________ try to do sth.

_________________________________________ stop to do

________________________________________________ stop doing

________________________________________ remember doing sth.

________________________________________

remember to do sth.

__________________________________________ regret doing sth.

_____________________________________________ regret to do sth.

_________________________________________________ mean to do sth.

______________________________________________ mean doing sth. _______________________________________________ 【质疑再探】

Do you still have any puzzles?

【运用拓展】

I.Complete these sentences: 1. If you can keep ________(read) English newspapers, your English will be improved.

2. He has promised __________(come) to my birthday party. 3. I hate _________________(tell) lies! 4. I will never forget __________(go) to Beijing with him last summer.

I forgot ________(tell) her the news; so she knew nothing about it. II.Translation 1.出国旅行是很激动人心的。

__________________________________________________________________ 2 在这儿等是没用的, 我们走吧。

____________________________________________________________________ 3 我记得在哪里见过他。

___________________________________________________________________ 4 我后悔没听你的劝告。

___________________________________________________________________ 5 帮助别人就是帮助你自己。

_____________________________________________________________________ 【课堂小结】

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