资料摘要
北师大版三年级数学下册《商是几位数》导学案定西市安定区李家堡中心小学王维教学目标:1.学会通过估算来判断三位数除以一位数,商是几位数的方法。并深刻理解除法的意义。2.借助两位数除以一位数的已有经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法并能进行正确计算。3.能用除法运算解决生活中的简单问题,发展
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商是几位数教案和学案内容(共3页)
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北师大版三年级数学下册《商是几位数》导学案定西市安定区李家堡中心小学王维教学目标:1.学会通过估算来判断三位数除以一位数,商是几位数的方法。并深刻理解除法的意义。2.借助两位数除以一位数的已有经验,探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法并能进行正确计算。3.能用除法运算解决生活中的简单问题,发展应用意识。教学重点:判断三位数除以一位数的商是几位数的过程。教学难点:探索并掌握三位数除以一位数的竖式笔算的方法。教学方法:谈话法、练习法、讨论法教具准备课件教学过程:一、出示情景图,导入新课:(1)(出示一辆动车图片)质疑:当你看到这张图片时,你首先想到了什么? (当学生谈到它的速度很快时,教师相机提出一个数学问题:动车平均每时行多少千米?并进一步审问:要解决这个问题,你想应该知道哪些信息?为什么?)根据学生的回答,补充完整条件。(2)独立列式888÷6二.出示学习目标。⑴会估计三位数除以一位数商是几位数的方法。⑵探索三位数除以一位数商是三位数笔算的过程,掌握笔算方法并能正确地进行笔算三.任务导学:1、估算三位数除以一位数的商是几位数。(1)估一估888÷6商是几位数?并说一说你是怎么估算的?【因为600÷6=100(是最小的三位数),888>600,所以888÷6肯定比100大,商一定是三位数。】(2)456÷3
(3)565÷5引导学生发现判断三位数除以一位数商是几位数的方法:三位数除以一位数,被除数百位上的数大于或等于除数时,商是三位数。(4)口头练习。2、验证我们估计的是否正确(1)在练习本上独立计算。(2)小组内对照检查。看看对方的算法和自己的有什么异同,并把你的每一步计算表示的意思说一说。(3)展示计算过程,看图解释竖式中每一步所表示的意思。思考:这三幅图分别表示什么意思?对应的是除法竖式的哪一步?(先分整百数,8个百除以6,每份是1个百,所以在商的百位商1来表示,这样分掉了1×6即6个百;8个百减去6个百剩余2个百,再把2个百拆分成20个十,和8个十合成28个十,28个十平均分成6份,每份是4个十,所以在十位商4,这样分掉了4×6即24个十,28个十减去24个十,剩余4个十;把这4个十拆分成40个一与8个一合起来再平均分成6份,每份8个1,所以在个位商8,6×8是48,正好分完,最后余0。)结果是100+40+8=148。(4)即时巩固1.分一分,并用竖式计算。结合分的过程,说一说每一步的意思。=369÷3=524÷4(5)引导小结:三位数除以一位数的计算方法:①从被除数的高位(百位)算起,②百位和十位有余数时,余下的部分与下一位合起来继续除,直到除完为止。③相同数位要对齐。四.达标检测
1.⑴每班分到多少本书？⑵长颈鹿的身高是小青蛙的多少倍？685本 2.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星，他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？ 五．课堂总结。谈谈本节课学会了哪些知识。六．布置作业。课本第七页第2题。
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