总复习公开课教学设计模版(共3页)｜教案在线预览

资料摘要

图形与位置教学目标1、复习有关简单的路线图,进一步感知判断物体或图形的相对位置2、培养学生的观察能力和解题能力。教学重点掌握有关简单的路线图方位图,会辨认位置并合理描述。教学难点相对位置方向的描述和熟练判断教学过程一引入:教师从一个地方走到另一个地方,什么发生变化了?引出课题:位置。描述位置的有哪些

资料类型：教学教案文档

所属课文：总复习

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2020-12-26 08:01:40

来源学校

学校：兰溪市黄店镇芝堰中心小学

总复习公开课教学设计模版(共3页)

未知

2020-12-26 08:01:40

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关键词：总复习公开课教学设计模版(共3页)

正文

图形与位置

教学目标

1、复习有关简单的路线图,进一步感知判断物体或图形的相对位置

2、培养学生的观察能力和解题能力。

教学重点

掌握有关简单的路线图方位图,会辨认位置并合理描述。

教学难点

相对位置方向的描述和熟练判断

教学过程

一引入:教师从一个地方走到另一个地方,什么发生变化了?引出课题:位置。描述位置的有哪些词语。

二、前后上下左右。

1、回顾。让学生回忆一下,教室里上下前后左右都有什么?

2同桌互说自己座位前后左右都有谁或什么?

3、书本上第87页的练习。

独立完成后同桌互相评判,集体反馈意见。

三、方位图。

1、复习。

(1)简单地让学生回顾一下有关方位的知识。(上北下南左西右东)

(2)然后让学生说一说在教室里同学间的相互之间的位置情况。

2、书本上第87页的练习。

(1)教材示范:邮局在(华光路)和(柳泉路)的交叉路口的(西南)角。

让学生理解是填路名和方位。

(2)问题1:育英小学在电影院的()方向。

引导学生找到育英小学和电影院,然后根据它们的位置来判断。

学生独立完成后集体交流。

(3)问题2:公园在()和()的交叉路口的()角。

同样引导学生先找到公园,再找到与公园相邻的两条路,再判断其方位。

(4)问题3:张丽去上学,她可能沿着()向()走,到华光路再向()走,在马路的()侧就是育英小学。

让学生找到张丽家和小学,然后根据张丽所走的路线来完成此题。(5)问题4:张丽上学还可以走哪条路线?

同学之间说一说后集体交流。

四、课堂总结

1、这堂课你有什么收获?板书课题:图形与位置。

五.作业布置。课堂作业本。

六、板书图形与位置

1.前后上下左右

2.方位图:东南西北,东北,西北,西南,东南

关于本教案的常见问题

Q：总复习公开课教学设计模版(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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