哲学史上的伟大变革公开课教学设计模版

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哲学史上的伟大变革

教学设计

刘进良

执教者：刘进良

一、知识与技能

识记马克思主义哲学产生的历史条件、基本特征和马克思主义中国化的三大理论成果。

二、过程与方法

通过对马克思主义哲学的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

三、情感态度与价值观

实践的观点是马克思主义哲学的首要和基本的观点，培养学生在实践中分析问题和解决问题的能力，进而培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。通过学习，增强学习马克思主义哲学的积极性。

四、教学重点难点：

1、重点：马克思主义哲学的基本特征；

2、难点：马克思主义哲学的基本特（三个统一）；

一、时代精神的总结和升华

【情境导入，问题提出】

19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。

思考：

（1）马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶？

（2）为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

一、马克思主义哲学的产生

（一）阶级基础：无产阶级的产生和发展

1、法国里昂工人起义：

时间：1831年1834年 口号：不能劳动而生，就要战斗而死

意义：标志着无产阶级已经作为独立的政治力量等上历史舞台，把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段

2、英国宪章运动

时间：1836——1848年 口号：推翻富人政权，争取民主共和国；要求取得普选权，工人参与国家管理

3、德意志西里西亚织工起义

时间：1844年

口号：反对私有制社会

这三次工人运动标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台。但是这三次工人运动都失败了。其失败的共同原因在于，工人们没有认清资产阶级政权的实质，不懂得只有从资产阶级手中夺取政权，才能实现社会的改造。

【名言】：“没有革命的理论，就不会有革命的行动。”——列宁

——马克思主义哲学是无产解决的理论思维

（二）自然科学基础：三大发现

1、细胞学说：证明了自然界的联系性和统一性。

2、能量守恒和转化定律：证明了物质运动的客观性，物质运动形式的多样性和统一性。

3、生物进化论：说明整个生物界处在由简单到复杂、由低级到高级的发展过程。

这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。

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（三）直接理论来源：德国古典哲学

马克思、恩格斯批判地吸收了黑格尔哲学辩证法思想的"合理内核"，抛弃了它的唯心主义；批判地吸收了费尔巴哈哲学唯物主义的"基本内核"；抛弃了它的形而上学，并根据新的实践经验和科学材料，对它们进行革命的改造和发展，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来，创立了崭新的马克思主义哲学。

注意：马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加，而是马克思和恩格斯在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸收了黑格尔（辩证法的合理内核）和费尔巴哈（唯物主义的基本内核），创立的崭新哲学。

（四）主观条件：马克思和恩格斯的勤奋努力

——马克思和恩格斯是学识渊博、思想敏锐的学者；他们亲自参加和领导了无产阶级的斗争实践；马克思有坚强的毅力，长达42年写作《资本论》，期间他阅读了大量的书籍，做了400~500本读书札记；具有大无畏的批判精神，凡是人类所建树的一切，马克思都批判过、研究过。

二、马克思主义哲学的基本特征

第一：马克思主义哲学在实践基础上实现了唯物主义和辩证法的统一。 （内容上）

第二：实现了唯物辩证的自然观和历史观的有机统一。 （内容上）

第三：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 （作用上）

1、为什么说马克思主义哲学是科学的？（科学性是前提）

——就在于它正确反映了物质世界的本质和规律，就在于它的全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。

2、为什么说马克思主义哲学是革命的？（革命性是保证）

——就在于它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。集中体现为它的批判精神，它用唯物辩证法观察事物，反对把世界和人的认识绝对化和凝固化。

——其科学性和革命性都源于实践，统一于实践。

注意：实践性是马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征。

实践观点是马克思主义哲学首要的基本的观点。

★★在人与世界的关系上，从实践出发理解周围的世界；

★★在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；

★★在认识论中，把实践作为全部认识的基础。

名言：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。”——马克思

材料展示：《共产党宣言》发表以来160多年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众共命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。改革开放历史新时期最突出的标志就是与时俱进。我们党坚持马克思主义的思想路线，在实践中不断推进马克思主义中国化。

思考：为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

——马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

三、马克思主义中国化的重大理论成果

名言一：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”

——恩格斯

名言二：“马克思主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定的民族形式才能实现。马克思列宁主义的伟大力量，就在于它是和各个国家的具体的革命实践相联系的。” ——***

（一）***思想：

1、含义及历史地位：是以***为主要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的结果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

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2、精髓：实事求是。

3、活的灵魂：实事求是、群众路线、独自自主。

（二）邓小平理论：

1、基本内容：第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题。

2、主题：“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。

（三）“三个代表”重要思想：

1、含义和历史地位：进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

2、本质：“立党为公、执政为民”

（四）科学发展观：

1、含义和历史地位：是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，开辟了当代马克思主义发展新境界。是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。

2、基本内涵：“第一要务是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本方法是统筹兼顾。”

（五）“四个全面”战略布局：

1、含义和历史地位：是马克思主义基本原理与当今中国具体实际相结合的理论创新成果，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。是党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发提出的战略布局，是党中央治国理政的总方略，是实现“两个一百年”奋斗目标、走向中华民族伟大复兴中国梦的“路线图”。

2、基本内涵：“全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。”

【教学反思】

这一框题的内容比较枯燥，在教学中主要以引导为主，通过学生的回答来概括课本的知识点，在重难点部分着重细讲，巩固和加强知识点。本堂课值得关注的是此类型的课堂，须加强对学生的引导和概括能力。

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