资料摘要
单元检测(一)1、韩国总统朴瑾惠称冯友兰的著作《中国哲学简史》是指导她走出人生困境的心灵灯塔,对此,理解正确的是( )A.哲学是科学的世界观和方法论 B.认识世界、办好事情,都需要哲学智慧C.哲学研究世界最一般的本质和最普遍的规律D.学习哲学就能走科学的人生的道路【解析】
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- 2018-05-29 13:49:00
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- 学校:盐津县第二中学
单元复习与测试教学设计(教案)
未知
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关键词:单元复习与测试教学设计(教案)
正文
单元检测(一)
1、韩国总统朴瑾惠称冯友兰的著作《中国哲学简史》是指导她走出人生困境的心灵灯塔,对此,理解正确的是( )
A.哲学是科学的世界观和方法论 B.认识世界、办好事情,都需要哲学智慧
C.哲学研究世界最一般的本质和最普遍的规律
D.学习哲学就能走科学的人生的道路
【解析】
试题分析:韩国总统朴瑾惠称冯友兰的著作《中国哲学简史》是指导她走出人生困境的心灵灯塔,这表明哲学对她人生的指导作用,体现了认识世界、办好事情,都需要哲学智慧。B正确且适合题意;哲学有正确和错误、科学和非科学之分,A说法错误;学习哲学不一定就能走科学的人生的道路,D说法错误;故本题答案选B。
考点:本题考查哲学的功能。
2、德国物理学家朗克说:“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明
A.世界观决定方法论,方法论体现世界观 B.哲学为具体科学提供解决问题的具体方法
C.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
D.哲学是科学的世界观和方法论的统一
【解析】
试题分析:“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向。”这表明世界观决定方法论,方法论体现世界观。A正确且适合题意;C D说法正确但与本题的主旨不符,应排除;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,而不能为为具体科学提供解决问题的具体方法。B说法错误;故本题答案选A。
考点:本题考查世界观和方法论的关系。
3、漫文化建设的中心工作是思想道德建设,画家熊顿身患癌症,处于人生最艰难的时刻仍积极奋争,用顽强乐观的心态坚持创作了《滚蛋吧!肿瘤君》。这体现了
A.世界观决定方法论 B.哲学的智慧产生于生活实践
C.世界观决定实践结果 D.世界观具有正确的导向作用
【解析】
试题分析:材料中“处于人生最艰难的时刻仍积极奋争,用顽强乐观的心态坚持创作了《滚蛋吧!肿瘤君》”体现了世界观决定方法论,故A选项符合题意,可以入选;B不符合题意,排除;C说法错误,世界观影响实践活动的结果,认为决定实践的结果是唯心主义观点,排除;D说法错误,世界观有正确错误之分,正确的世界观具有正确的导向作用。故本题答案选A。
考点:世界观与方法论的关系
4、古罗马文豪西塞罗说:“哲学是人生之导师,至善之良友,罪恶之劲敌,假设没有你,人生又值得什么!”这主要说明( )
①哲学是系统化、理论化的世界观
②真正的哲学可以使我们正确地看待人生的变化和发展
③哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导
④真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导
A.①② B.②③ C.②④ D.③④
【解析】
试题分析:本题考查学生通过对名言、谚语、古文诗词等传统文化蕴含的哲理的理解,旨在考查学生调动和运用知识的能力。哲学是指导我们生活得更好的艺术,真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展,用睿智的眼光看待生活和实践,为生活和实践提供积极有益的指导,②④符合题意;①是讲哲学与世界观的关系,说法正确但不适合题意;③是强调哲学对具体科学的指导作用,与题意不符;故本题答案选C。
考点:哲学的功能和作用
5、或许是某个夏夜,我们抬头仰望,思索广阔无垠的星空。这时候,心中会油然生出一种神秘感,一系列问题叩击头脑:“我是谁?”“世界从何而来?”“世界是否因为我而存在?”“我们的生命意义和价值是什么?”这些思索表明( )
①万物因人的思考而显现其意义和价值
②哲学的智慧产生于人们的主观情绪中
③哲学源于人们对实践的追问和思考
④哲学就是人们的惊讶、惊异和思考
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
试题分析:哲学的智慧源于人们对实践的追问和思考,而不是产生于人们的主观情绪,哲学并不等价于人们的惊讶、惊异和思考,惊讶、惊异、思考仅仅是哲学产生的原因之一,故排除题肢②④。题中思索表明,万物因人的思考而显现其意义和价值,同时表明哲学源于人们对实践的追问和思考,故题肢①③正确。故本题答案选B。
- 1 -
考点:哲学的产生
6、某人得了重病,大家劝他去医院检查,可他说:“这都是命啊,是由天注定的,我何必与天命作对呢?”结果,这个人的病情进一步加重。由此可见( )
①世界观决定方法论
②自发的世界观不利于更好地生活
③生活需要科学世界观的指导
④哲学是世界观和方法论的统一
A.①② B.①④
C.①③ D.②④
【解析】
试题分析:材料中病人因受客观唯心主义这一错误世界观的影响而使病情进一步加重表明世界观决定方法论,生活需要科学世界观的指导。①③正确且适合题意;④正确但不适合题意,应排除;②说法太绝对,说法错误;故本题答案选C。
考点:本题考查世界观和方法论关系。
7、观点一:美学中的“移情”说法——人们高兴的时候,就仿佛觉得太阳在笑,青松在招手,花儿在点头;悲伤的时候,又觉得雨如泪,风如烟。观点二:存在就是被感知。这两种观点分属于不同的哲学派别,划分它们的标准
A.对思维和存在关系问题的不同回答
B.对思维和存在有无同一性问题的不同回答 C.对世界是什么、怎么样的根本观点的不同理解
D.对思维和存在何者是本原问题的不同回答
8、
下列说法正确反映思维和存在的关系的是: ①形存则神存,形谢则神灭 ②物是观念的集合 ③巧妇难为无米之炊 ④人病則忧惧,忧惧见鬼出 ⑤气者,理之依也
A.①②⑤ B.①②④ C.①③④⑤ D. ②③④⑤
9、对于日全食出现的时间,覆盖的区域,现在天文学家都能作出精确的预报,从哲学的基本问题看,这体观了
A.思维和存在具有同一性 B.意识对物质具有指导作用
C.事物的运动是有规律的 D.思维是存在的根源
10、唯物主义与唯心主义的区别在于是否承认
A.意识具有能动作用 B.实践是客观物质性活动
C.思维与存在具有同一性 D.意识是客观存在的反映
11、王充说:“天地合气,万物自生。”下列观点与之属于同一哲学派别的是 A.形存则神存,形谢则神灭
B.宇宙即吾心,吾心即宇宙
C.动者恒动,静者恒静
D.万物在运动,但只在概念中运动
12、唯物主义认为世界的本原是物质,意识是派
生的。下列能够反映这一思想的中国古代哲
学观点是
A.万物皆备于我 B.气者,理之依也
C.仁义礼智,非由外烁我也,我故有之也 D.未有此气,已有此理
13、有人认为,“命里有时终须有,命里无时莫强求”。这种观点属于
A.客观唯心主义观点 B.形而上学唯物主义观点
C.主观唯心主义观点 D.朴素唯物主义观点
14、心灵的房间,不打扫就会落满灰尘。蒙尘的心会变得灰色和迷茫。将心灵除尘,能够使黯然的心变得亮堂;把事情理清楚,才能告别烦乱。有人因此总结幸福人生必须懂得必要的放下。以下说法,具有主观唯心主义色彩的观点的是( ) ①放下压力:心态决定成或败 ②放下懒惰:奋斗改变命运
③放下狭隘:心宽前路必然宽 ④放下犹豫:行动才有收获
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
15、小陈同学在政治课上选择了他比较感兴趣的主观唯心主义思想研究作为哲学课前演讲主题,在他的演讲中可能出现的哲学家及其命题是( )
A、黑格尔“世界上最腐败的东西都能为它的存在找到最合理的理由”
B、赫拉克利特“人不能两次踏进同一条河流。”
C、老子“有无相生,难易相成,长短相形,高下相盈,音声相和,前后相随。恒也。”
D、王阳明“你未看此花时,此花与你同寂;你看此花时,则此花颜色一时明白起来。”
16、马克思在辩证唯物主义中提出“半截子唯物主义”的概念,即持有唯物主义自然观与唯心主义历史观的—种思想。“半截子唯物主义”指的是( ) A、唯心主义 B、古代朴素唯物主义
C、近代形而上学唯物主义 D、辩证唯物主义
【解析】“半截子唯物主义”也就是不彻底的唯物主义,形象地说明了近代形而上学唯物主义在自然观上坚持了唯物主义的方向,在历史观上陷入了唯心主义。故选C项。
17、针对当前叙利亚的局势,有网友发表评论说:“叙利亚的局势是变化莫测的,想把握住叙利亚的局势变化那是徒劳的。”以下对该网友观点分析正确的是
①属于唯心主义观点 ②否认认识世界的可能性③属于不可知论观点 ④属于唯物辩证法的观点
A.①② B.①③ C.②③ D.②④
C【解析】②③选项观点正确且符合题意,题中事例叙利亚的局势是变化莫测的,想把握住叙利亚的局势变化那是徒劳的,否认认识世界的可能性,同时属于不可知论观点,故入选。①④选项观点与题意不符,题中观点认为把握叙利亚的局势变化是徒劳的,是不可知论,而不是唯心主义观点,也不是唯物辩证法的观点,故排除。故本题答案选C。
- 2 -
18、下列关于辩证法和形而上学与唯物主义和唯心主义关系的论述,正确的是( )
A.辩证法和形而上学是哲学上与唯物主义和唯心主义并列的两大独立的基本派别
B.唯物主义和唯心主义的斗争总是从属于辩证法和形而上学的斗争
C.辩证法属于唯物主义,形而上学属于唯心主义
D.辩证法和形而上学要么与唯物主义结合,要么同唯心主义结合
【解析】
试题分析:虽然从思想观点上看,哲学中存在“两个对子”,但从独立的基本派别来看,则只有唯物主义和唯心主义两大阵营,故A项错误。B项将“两个对子”的关系颠倒。在哲学史上,既有辩证法与唯物主义的结合,也有辩证法与唯心主义的结合,既有形而上学与唯物主义的结合,也有形而上学与唯心主义的结合,C项错误。故该题答案选D。
考点:哲学史上的两个对子
19、王夫之提出,“气者,理之依也”,“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”。对此观点认识正确的是( )
①认为世界是物质的,先有物质后有意识
②把物质归结为具体的物质形态
③属于近代形而上学唯物主义
④正确揭示了物质世界的本质和基本规律
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
【解析】
试题分析:材料中,王夫之将世界的本原归结为“气”,可见属于唯物主义,故①正确。但是王夫之将“气”归结为世界的本原,没有区分物质与物质具体形态的关系,故②正确。王夫之的观点属于古代朴素唯物主义,排除③。④属于辩证唯物主义,故该题答案选A项。
考点:古代朴素唯物主义
20、哲学史上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中能正确体现“两个对子”的是( )
①气者理之依也——天地合而万物生
②形存则神存——存在就是被感知
③擒贼先擒王——牵一发而动全身
④沧海变桑田——天不变道亦不变
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
试题分析:唯物主义和唯心主义的根本区别在于对物质和意识谁是世界的本原的不同回答,唯物主义认为物质是世界的本原,物质决定意识;唯心主义认为意识是世界的本原,意识决定物质;辩证法坚持联系的、全面的、相对的观点,形而上学坚持的是孤立的、片面的、绝对的观点。气者理之依也、天地合而万物生都是唯物主义,①不适合题意;形存则神存是唯物主义,存在就是被感知是唯心主义,②适合题意;擒贼先擒王、牵一发而动全身都是辩证法思想,③不适合题意;沧海变桑田是辩证法思想,天不变道亦不变是形而上学的观点,④适合题意;故该题答案选C。
考点:唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学
21、乔布斯说:“我愿意用我的全部科技来换取与苏格拉底一个下午的相处,因为他把哲学从高高在上的学科变得与人休戚相关。”乔布斯意在说明( )
①哲学是指导人们生活得更好的艺术
②哲学是“科学之母”,是具体科学的概括和总结
③能为自然科学发展提供方法论的指导
④离开哲学的指导,科学研究不能取得进步
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【解析】
试题分析:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。乔布斯的话说明哲学是指导人们生活得更好的艺术,哲学能为具体科学研究提供世界观和方法论的指导,①③符合题意;②中“哲学是‘科学之母’”说法错误;④夸大了哲学对具体科学的作用,说法太绝对,排除;故本题答案选B。
考点:哲学与具体科学的关系
22、有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀,告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀,因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词:“核聚变让星辰闪耀,向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了:( )
①唯物主义与唯心主义的区别
②直接联系与间接联系的区别
③科学精神与宗教精神的区别
④可知论与不可知论的区别
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
【解析】
试题分析:题中英文儿歌突出“上帝”创造客观事物,体现了宗教精神,从哲学层面上看,认为“上帝”是世界的主宰和本原,属于唯心主义;题中科普作家对儿歌的改动,表明物质是运动的,体现- 3 -
了科学精神,从哲学层面上看,属于唯物主义,故①③符合题意,当入选;②④与题意无关,排除。故本题答案选D。
考点:唯物主义和唯心主义的区别
23、许多同学高考前找算命先生算命,或者去寺庙求签测前程,这种做法属于( )
A.唯物主义 B.不可知论
C.客观唯心主义 D.主观唯心主义
【解析】
试题分析:客观唯心主义把客观精神(如"上帝"、理念、"绝对精神等)看作世界的主宰和本原,指出现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。许多同学高考前找算命先生算命,或者去寺庙求签测前程,这种做法属于客观唯心主义。C正确且适合题意;A B D说法都是错误的;故本题答案选C。
考点:本题考查客观唯心主义。
24、唯物主义和唯心主义的斗争从哲学产生以来就有,划分唯物主义和唯心主义的标准是( )
A.对哲学基本问题的不同回答
B.对思维和存在关系问题的不同回答
C.对思维和存在何者为第一性问题的不同回答
D.对思维和存在二者有无同一性问题不同回答
【解析】
试题分析:划分唯物主义和唯心主义的标准是对思维和存在何者为第一性问题的不同回答,唯物主义认为物质第一性,物质是世界的本原,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识;唯心主义认为意识第一性,意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。C正确且适合题意;哲学基本问题是思维和存在的关系,但它有两方面内容,一是思维和存在何者是世界本原问题,二是思维和存在二者有没有同一性问题。对思维和存在二者有无同一性问题不同回答是划分可知论和不可知论的标准,A B D说法都是错误的;故本题答案选C。
考点:本题考查唯物主义和唯心主义。
25、关于马克思主义中国化的重大理论成果,说法正确的是
A.实事求是是***思想活的灵魂
B.邓小平理论的主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”
C.“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系最新成果
D.中国特色的社会主义理论体系包括:***思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观
【解析】
试题分析:A说法不全面,***思想活的灵魂包括实事求是、群众路线、独立自主,***思想的精髓是实事求是,排除;B观点正确且符合题意,邓小平理论的主题是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;C说法错误,科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果,排除;D说法错误,中国特色的社会主义理论体系不包括***思想,排除。故本题答案选B。
考点:马克思主义中国化的重大理论成果
26、
“存在就是被感知,物是观念的集合”与“形存则神存,形谢则神灭。”这是什么观点?
A.前者是唯物主义与后者是主观唯心主义
B.前者是唯物主义与后者是客观唯心主义
C.前者是主观唯心主义与后者是客观唯心主义
D.前者是主观唯心主义与后者是古代朴素唯物主义
【解析】
试题分析:根据哲学基本问题第一方面内容即思维和存在何为第一性的问题,哲学形成了两大阵营——唯物主义和唯心主义。材料中的两种观点就是两大阵营的典型代表思想。“存在就是被感知,物是观念的集合”认为事物的存在取决于我们的感受,是一种主观唯心主义;“形存则神存,形谢则神灭”认为人的精神和形体是互相结合的统一体,坚持了唯物主义的根本方向,是一种古代朴素唯物主义,故D符合题意;A、B、C说法错误,排除。故本题答案选D。
考点:唯物主义及其形态、唯心主义及其形态
27、古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义的相同点是( )。
①二者都具有其时代的合理性
②二者都没有科学依据,具有局限性
③二者都认为世界的本原是物质
④二者都用辩证法的观点去认识世界
A、①② B、②③ C、①③ D、③④
【解析】
试题分析:本题考查唯物主义观点的不同形态。古代朴素唯物主义与近代形而上学唯物主义都具有其时代的合理性,都认为世界的本原是物质,①③符合题意入选;②中“二者都没有科学依据”说法错误排除;二者都没有用辩证法的观点去认识世界,④不符合题意排除。本题答案选C。
考点:唯物主义观点的具体形态
- 4 -
28、
“天地合而万物生,阴阳接而变化起”“人是万物的尺度”“理生万物,理在事先”“万物恒静”这些观点依次是( )。
①形而上学观点
②客观唯心主义
③主观唯心主义
④古代朴素唯物主义
A、①②③④ B、②③①④ C、④③②① D、④②③①
【解析】
试题分析:本题考查唯物主义、唯心主义、形而上学的观点。“天地合而万物生,阴阳接而变化起”是古代朴素唯物主义观点,“人是万物的尺度”是主观唯心主义观点,“理生万物,理在事先”是客观唯心主义观点,“万物恒静”是形而上学中静止的观点,所以上述观点依次是④③②①,C符合题意入选。本题答案选C。
考点:唯物主义,唯心主义,形而上学的观点
29、庄子认为“人之生,气之聚也,聚则为生,散则为气”。这是(
)
A.近代机械唯物主义观点 B.主观唯心主义观点
C.古代朴素唯物主义观点 D.客观唯心主义观点
【解析】古代朴素唯物主义认为世界的本质是物质的,物质决定意识,但它将物质的具体形态等同于物质。庄子的观点认为世界的本原的“气”,承认物质是世界的本原,但将物质的具体形态“气”等同于物质,属于古代朴素唯物主义观点,故C符合题意。故本题答案选C。
30、污染物排放是造成雾霾天气的“罪魁祸首”。也有人提出,雾霾是上天惩的罚。这两种观点体现了
①唯物主义与唯心主义的对立 ②主观唯心主义与客观唯心主义的对立
③辩证法与形而上学的对立 ④思维与存在何者为本原问题的不同回答
A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
【解析】根据哲学基本问题第一方面内容即思维和存在何为第一性的问题,哲学形成了两大阵营——唯物主义和唯心主义。材料中的两种观点就是两大阵营的典型代表思想。认为是“污染物排放是造成雾霾天气的‘罪魁祸首’”体现了物质决定意识,是唯物主义;认为“雾霾是上天惩的罚”是把上天看作世界的主宰和本原,是一种客观唯心主义,故①④正确且符合题意,故正确;②说法错误,排除;③不符合题意,排除。故本题答案选B。
【考点定位】唯物主义和唯心主义
31、
马克思主义哲学区别于其他哲学的最显著标志在于它具有
A.客观性 B.矛盾性 C.实践性 D.社会性
32、
马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革。使哲学获得了真正科学的性质,成为科学的世界观和方法论。马克思主义哲学以前的唯物主义的主要缺陷是
①具有形而上学性 ②把物质等同于具体的物质形态
③不承认存在决定思维 ④社会历史观是唯心主义的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
33、马克思主义哲学的基本特征
①唯物主义与辩证法的有机统一
②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一
③唯物主义和唯心主义的统一
④实践基础上的科学性和革命性的统一
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
34、人生在平淡中寻找幸福,在细微中品味幸福,在孤独中守望幸福,在遗忘中怀念幸福。幸福的生活需要哲学的指引,这是因为
A.真正的哲学就是就是生活本身 B.哲学为人们提供科学的世界观和方法论
C.哲学是指导人们生活更好的艺术 D.哲学是哲学家对自己的实践活动的科学总结
35、******在主持中央政治局集体学习时强调,要实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦,必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为马克思主义哲学
A.是世界观和方法论的统一 B.是中国特色社会主义理论体系的重要内容
C.是具体科学的基础 D.实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
36、邓小平同志有两句名言:一句是“摸着石头过河”,一句是“看准了的,就大胆地试,大胆地闯”。也就是说,要具备理论创新的巨大勇气,敢于走前人没有走过的道路,大胆地向前闯,大胆地去实践〃这体现了马克思主义哲学是() A、实践基础上的科学性和革命性的统一
B、实践基础上的辩证的自然观和历史观的统一
C、实践基础上的继承性和发展性的统一
D、实践基础上的客观性和主观性的统一
【解析】本题考查的是马克思主义哲学。“看准了的”“大胆地闯”体现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
37、真正的哲学都是自己时代精神上的精华,对社会变革起着先导作用。这种先导作用
①更新了人们的观念,解放了人们的思想 ②培养了人们改造规律和科学实验的精神 ③本质上是变革社会的巨大的物质力量和动力 ④预见和指明了社会前进的方向和目标
- 5 -
A.①② B.③④ C.①③ D.①④
【解析】
试题分析:真正的哲学都是自己时代精神上的精华,更新了人们的观念,解放了人们的思想;预见和指明了社会前进的方向和目标;是社会变革的先导。①④正确且适合题意;规律是客观的,不能改造规律,②说法错误;真正的哲学本质上是变革社会的巨大的精神力量而非物质力量,③说法错误;故本题答案选D。
考点:本题考查真正的哲学是社会变革的先导。
38、下列对中国特色社会主义理论体系的认识不正确的是( )
A.它包括***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观
B.它是马克思主义中国化的最新成果
C.它科学地回答了当今时代和实践提出的重大问题
D.它是中国共产党人集体智慧的结晶
【解析】
试题分析:中国特色社会主义理论体系就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系,A是错误的;它坚持和发展马克思列宁主义、***思想,是马克思主义中国化的最新成果,科学地回答了当今时代和实践提出的重大问题,它是中国共产党人集体智慧的结晶,B、C、D均是正确的;故本题答案选A。
39、2015年9月3日,***在纪念抗战胜利70周年上讲话指出马克思主义的指导作用。马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。下列能够体现马克思主义哲学完整性的是
①马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一
②马克思主义哲学实现了世界观和方法论的统一
③马克思主义哲学实现了唯物主义与辩证法的有机统一
④马克思主义哲学成为凌驾于其他一切科学之上的“科学之科学”
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【解析】
试题分析:①选项观点正确且符合题意,马克思主义哲学实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的统一,故入选。③选项观点正确且符合题意,马克思主义哲学实现了唯物主义与辩证法的有机统一,故入选。②选项观点错误,马克思主义哲学并不是实现了世界观和方法论的统一,故排除。④选项观点错误,马克思主义哲学并不凌驾于其他一切科学之上的科学之科学,故排除。
考点:马克思主义哲学
40、2014年8月22日是邓小平诞辰110周年纪念日。据不完全统计,近两个月,省级纪念活动至少15个,各地纪念形式多样,包括座谈会、名人撰文、相关题材电视剧、图片展、画展、文艺演出等。我们坚持邓小平理论是因为它能( )
①是推动社会发展的决定性力量
②预见和指明社会的前进方向,提出社会发展的理想目标,指引人们追求美好未来
③直接转化为变革社会的巨大物质力量
④推动时代的步伐,指导社会变革
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】
试题分析:邓小平理论是科学的理论,属于真正的哲学,真正的哲学通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判,更新人的观念,解放人的思想;预见和指明社会发展方向,提出社会发展的目标,指引人们追求美好的未来;动员和掌握人民群众,从而转化为变革社会的巨大物质力量,②④正确且构成本题的原因;①③夸大了理论的重要性,排除;故本题答案选B。
考点:哲学的作用
- 6 -
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关于本教案的常见问题
Q:单元复习与测试教学设计(教案)是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《单元复习与测试》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。