哲学史上的伟大变革第二课时教学设计

北师大珠海分校附属外国语学校教学设计文本

2018年3月5 日 执教: 牛艳香

课 题

3.2 哲学史上的伟大变革

知识与技能：识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源；理解马克思主义哲学产生的历史必然性；理解马克思主义哲学的基本特征；识记马克思主义中国化的重大理论成果。

过程与方法：通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理教学目标

论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

情感态度价值观：通过教学，激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

1.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论

教学重点

2.实践的观点在马克思主义哲学中占有重要的地位和作用

3.马克思主义中国化的五大理论成果

教学难点

教学方法

教学课时

教学过程

【导入新课】

活动导入——《世界历史》

“1999年，

英国BBC广播公司就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”

一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，排在第一位的是……”

师：播放马克思照片

师：马克思为什么能名列千年伟人之首？马克思主义对人类作出了哪些重大贡献？现在世界日新月异诞生于170多年前的马克思主义哲学理论是不是已经过时了？它在今天还有价值么？它是产生于西方的理论，能知道我们全面建成小康社会吗？本节课主要内容是了解马克思主义哲学的产生、发展及其基本特征。

【学习目标】

1.马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？

2.马克思主义哲学的基本特征是什么？

3.马克思主义中国化的理论成果是什么？

【新课教学】

马克思主义哲学的基本特征

启发式、图示法、探究式

1课时

3.2 哲学史上的伟大变革

一、马克思主义哲学的产生

活动探究：《相关链接》、《材料一》，思考： （1）马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶? （2）为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时? 1、马克思主义产生的条件

活动——无产阶级三大工人运动

幻灯片播放法国里昂工人起义，英国宪章运动，德国西里西亚纺织工人起义的具体资料

师：这三大工人运动结果怎么样啊？

生：失败了

师：欧洲三大工人运动震撼了资产阶级的统治,标志着无产阶级已作为一支独立的政治力量登上历

史舞台.这些工人运动先后都失败了,无产阶级迫切需要指导自己行动的科学的世界观和方法论。

1）产生的阶级基础：无产阶级的产生和发展

活动——自然科学的三大发现

幻灯片播放细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现的图片

师：具体科学是哲学产生和发展的基础，19世纪，自然科学由“主要是搜集材料的科学”、发展为“本质上是整理材料的科学”。一大批说明自然界联系和发展的学科，纷纷建立和发展起来。其中，对哲学理论有重大影响、最具代表性的是三大科学发现：细胞学说、能量守恒和转化规律以及生物进化论。自然科学的新发展、新成就，为哲学全面深刻地揭示自然界发展的唯物的辩证的性质，提供了科学前提。这三大发现,揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辨证性质,为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的自然科学基础。

2）产生的自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化规律以及生物进化论的发现。

3）直接理论来源：德国古典哲学——黑格尔的辩证法的合理内核和费尔巴哈的唯物主义的基本内核

【注意】马克思主义哲学不是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的机械相加，而是马恩在总结工人运动的丰富经验和自然科学最新成果的基础上，批判地吸收了黑格尔（辩证法的合理内核）和费尔巴哈（唯物主义的基本内核），创立的崭新哲学。

小结： 阶级基础

马克思主义哲学的产生不是偶然,它有着客观条件 自然科学基础

理论来源

思考：马克思和恩格斯的主观条件在马克思主义产生的过程中起了什么作用？

活动——《资料卡》

幻灯片播放“马克思主义哲学的产生有不可缺少的主观条件：

马克思和恩格斯是学识渊博、思想敏锐的学者；是伟大的革命家，亲自参加和领导了无产阶级的斗争实践；马克思有坚强的毅力，长达42年写作《资本论》，期间他阅读了1000多本书，做了400~500本读书札记；具有大无畏的批判精神，凡是

人类所建树的一切，马克思都批判过、研究过。这种治学精神是值得我们永远学习。

恩格斯中学没毕业就随父经商，后来在父亲工厂工作通过刻苦自学，掌握了非常渊博的知识。他同情工人，厌恶腐朽的统治阶级。他在深入了解工人生活状况的同时，不断进行理论探讨，终于成为一名共产主义战士。”

思考：马克思主义哲学是时代的精华、

真正的哲学吗？

复习回顾——何谓真正的哲学？

生：真正的哲学之所以是自己时代精神上的精华，是因为它正确反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

师： (1)马克思主义哲学反映了无产阶级解放自己和全人类的使命和要求。——时代任务

（2）马克思主义哲学牢牢地把握了19 世纪 40年代资本主义社会基本矛盾尖锐化和无产阶级不断发展壮大的脉搏。由此思考、总结，正确揭示出人类社会发展的客观规律，提出了无产阶级是资本主义工业发展的产物，又是资本主义社会的否定力量的观点，科学预见了社会主义的出现，完成了社会主义由空想到科学的转变。——时代脉搏

（3）马克思主义哲学是无产阶级革命运动实践经验的总结和概括。——实践经验

（4）马克思主义哲学是具体科学的概括与总结。具体科学的进步推动着马克思主义哲学的发展。--认识成果

2、马哲产生的意义

师：马克思主义哲学的产生，实现了哲学史上的伟大变革。它是人类认识史上一次最为壮丽的日出，是人类认识发展结出的丰美硕果。

【课堂练习】

1.马克思主义哲学产生的主要自然科学基础是（ ）

①生物进化论 ②信息科学和控制论 ③细胞学说 ④能量守恒和转化定律

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

2．马克思主义产生的阶级基础是（ ）

A．工人运动的深入开展 B．无产阶级的产生和发展

C．资产阶级的产生和发展 D．资本主义国家阶级矛盾的尖锐化

师：马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同？

二、马克思主义哲学的基本特征（三个统一）

活动探究——《梁启超传》

幻灯片播放：梁启超认为：“历史者，英雄之舞台也，舍英雄几无历史”，“大人物心理之动进稍易其轨而全部历史可以改观！”

思考：梁启超的历史观属于唯物主义，还是唯心主义？

1、从内容上说，马克思主义哲学第一次实现了两个统一

（1）马克思主义哲学在实践基础上实现了唯物主义和辩证法的统一

师：马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。唯物主义和辩证法在古代科学中曾有过自发的结合，在近代二者却处在分离状态，唯物主义是形而上学的，而辩证法是唯心主义的。由三马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合。它的唯物主义是辩证的唯物主义，它的辩证法是唯物主义的辩证法。 （2）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一

师：一切旧哲学在历史观上都是唯心主义的，旧唯物主义企图用唯物主义解释社会历史，但它不理解劳动、实践的历史作用，因而最终陷入唯心史观。马克思主义哲学还从实践出发认识人和社会，把社会生活的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理，从而把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

【注意】马克思主义哲学的最大贡献是创立了唯物史观，它结束了唯心主义在历史观中占统治地位的局面。

【判断】①英雄创造历史。

②没有***，就没有新中国。 ③马克思主义哲学第一次实现了唯物主义与辩证法的有机结合。

2、从作用上说，实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

师：为什么说马克思主义哲学是科学的? 生：因为它坚持科学的实践观点，它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

师：马克思主义哲学之所以是科学的，首先因为马克思主义坚持的是一种科学精神，它的所有结论都有牢固而又客观的科学分析作基础。其次因为马克思主义哲学的所有基本原理都是来自于实践，又复归于实践，接受实践的检验，随着实践而发展，它不是教条，而是行动指南。

师：为什么说马克思主义哲学是革命的? 生：因为它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。

师：马克思主义哲学的革命性首先体现在马克思主义哲学的性质不仅仅在于说明和认识世界，更重要的是改造世界。改造世界的目的是解放全人类，改造世界任务的承担者是无产阶级。马克思主义哲学的革命性的第二个表现在于其阶级性，即它是无产阶级的世界观和方法论，是符合无产阶级的利益和要求的，是无产阶级批判改造资本主义社会的锐利武器和行动指南。

【注意】其科学性和革命性都源于实践，统一于实践。

思考：马克思主义哲学区别于旧哲学最重要、最显著的特征是什么？

【补充】马克思主义的科学的实践观： （1）坚持实践的观点，指出意识对物质具有能动作用，提出了辩证的唯物论。

（2）坚持实践的观点，指出了社会的本质是人民群众的实践，抛弃英雄史观，提出了唯物史观。

（3）坚持实践的观点，指出物质是世界变化发展的主体，提出了唯物的辩证法。

【课堂练习】

3.邓小平同志有两句名言，一句是“摸着石头过河”，另一句是“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”。也就是说，要具备理论创新的巨大勇气，敢于走前人没有走过的道路，大胆地向前闯，大胆地去实践。这体现了马克思主义哲学是（ ）

A.科学性和革命性的统一 B.辩证的自然观和历史观的统一

C.继承性和发展性的统一 D.客观性和主观性的统一

师：思考2、为什么产生于19世纪40年代的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

活动探究：幻灯片部分——《无产阶级领袖照片》

师：马克思主义哲学是发展的理论——随着社会实践的发展而发展

师：这些理论是什么关系？

生：一脉相承、与时俱进 ***思想 邓小平理论

三、马克思主义中国化的重大理论成果 “三个代表”重要思想

中国特色社会主义 科学发展观

理论体系 ***新时代中国特色社会主义思想——最新理论成果

1、***思想

师：***是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的伟大理论成果，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

生：（1）精髓——实事求是

（2）活的灵魂——实事求是、群众路线、独立自主

2、邓小平理论

师：是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的又一伟大理论成果，是对***思想的继承和发展。它第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义。

生：（1）主要内容——如何建设社会主义，如何巩固发展社会主义

（2）主题——什么是社会主义、怎样建设社会主义

3、“三个代表”重要思想

师：它在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。

生：（1）含义——中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。

（2）主题——建设什么样的党、怎样建设党

（3）本质——立党为公、执政为民

4、科学发展观

师：科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的集成和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必然坚持和贯彻的重大战略思想。

生：（1）含义——第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

（2）主题——实现什么样的发展、怎样发展

5、***新时代中国特色社会主义思想——最新理论成果

师：2017年10月18日，在中国共产党第十九次全国代表大会上******首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。2017年10月24日，中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程（修正案）》的决议，***新时代中国特色社会主义思想写入党章。2018年3月11日，第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，***新时代中国特色社会主义思想写入《中华人民共和国宪法》。

【课堂练习】

4. ***思想的活的灵魂包括( ) ①实事求是 ②群众路线 ③艰苦奋斗 ④独立自主 A.

①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5．马克思主义中国化的最新理论成果是( ) A．科学发展观 B．***思想 C．邓小平理论 D．***新时代中国特色社会主义思想

【课堂小结】

本节课主要学习了马克思主要哲学产生的三个条件、三个基本特征以及马克思主要中国化的五大理论成果。

【课堂检测】

6. 马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是( ) ①19世纪中叶欧洲资本主义的发展 ②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就 ④哲学社会科学积累了丰富的资料 A、①② B、③④ C、①③ D、②④

7.马克思主义哲学最主要的特征是( ) A．阶级性 B．革命性 C．实践性 D、科学性 8．邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的成果，邓小平理论的主题是( ) A．建设什么样的党，怎样建设党 B．什么是实事求是，怎样坚持实事求是

C．什么是改革开放，怎样实施改革开放 D．什么是社会主义，怎样建设社会主义 板书设计：