综合探究　与时俱进 求真务实公开课参赛课教案

高考政治一轮复习

辩证唯物论

第四课第二框

认识运动

把握规律

从化六中

张英姿

一、学习目标

1.

政治认同：探究活动部分使学生牢记使命：学习知识、增长技能、报效祖国、奉献社会，增强责任感与使命感，坚持“四个自信”。

2.

理性精神：理性评估个人成长和社会发展面临的各种问题，引导学生尊重规律，健康成长，承担社会责任，促进社会和谐。

3.法治精神：通过“塞罕坝”生态文明建设案例的学习，促使学生主动了解生态文明建设的法治化进程建设和绿色发展的任务。

4．公共参与：通过生态文明观念的渗透，提高学生的政治参与意识，促使其积极参与到生态文明建设之中。

二、教学过程

（一）考点展示

考点二、哲学的运动概念：

1、运动和物质的关系 2、绝对运动与相对静止 考点三、物质运动的规律：

1、规律的概念 2、规律的客观性和普遍性 3、尊重规律与发挥主观能动性

（二）考点突破

考点二：1、运动和物质的关系

关 系

运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。

运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动也是不存在的。

错误倾向

离开运动谈物质会导致

离开物质谈运动会导致

注意：

(1)

运动是物质固有的根本属性和存在方式，侧重强调 离不开 。 运动是物质的运动，物质是运动的承担者，侧重强调 离不开 。

（2）物质的唯一特性是 ，物质的固有属性是 。

1

考点二：2、运动和静止的关系

运动

含义

运动是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

无条件的、永恒的、绝对的

静止

事物在一定的阶段和时期根本性质没有发生变化；对于某一参照系来说物体没有发生某种运动，或者物体在一定条件和范围没有进行某种特殊的运动。

特点

联系

误区

动中有静，静中有动。静止是运动的一种特殊状态。物质世界是 和 的统一。

承认绝对运动而否认静止会

承认静止而否认运动会

导致 导致

【典型训练】

1、连连看

①“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。

②不是风动，不是幡动，仁者心动。

③飞矢不动说 绝对运动和相对静止的统一

④人不能两次踏入同一条河流。

⑤昨日的我非今日的我”；“一切皆流，一切皆变”

⑥飞花两岸照船红，百里榆堤半日风， 主观唯心主义

卧看满天云不动，不知云与我俱东。 ⑦日方中方睨，物方生方死。 形而上学的不变论

⑧旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流， 野马飘鼓而不动，日月历天而不周。 ⑨人一次也不能踏进同一条河流 相对主义和诡辩论

⑩万物都在运动，但只是在概念中运动

2、钟表可以回到昨天，却已不是昨天 ①运动是无条件的、绝对的

②运动的主体是物质

③客观规律不以人的意志为转移

④运动是物质的唯一特性

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

2

3、国务院总理***在2018年政府工作报告中提到：今年继续坚持“稳中求进”工作总基调，把“稳”和“进”作为一个整体来把握。尤其是要大力推动高质量发展，通过建设现代化经济体系确保经济运行在合理区间，实现经济平稳增长和质量效益提高互促共进。这反映的哲学道理是（

）

①物质世界“静即含动，动不舍静” ②事物发展的总趋势是前进性与曲折性的统一

③物质世界是绝对运动和相对静止的统一 ④事物之间无不相互影响相互制约 A．①② B．③④ C．①③ D．②④

考点三：物质运动的规律

1、规律的概念：规律就是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。

特别提醒：（1）规律≠联系。规律是一种联系，但是并非任何联系都是规律。 （2）规律≠规则。规律是客观的，不能被制定、修改或废除。规则是主观的，可以制定、修改、补充或废除，正确的、合理的规则总是根据客观规律制定的，是对客观规律的反映。

2、规律的普遍性与客观性

规律是 的，是不以人的意志为转移的，它既不被

创造，也不能被消灭。（警示：规律没有好坏之分）

原理

规律是 的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。（警示：不能认为思维规律是主观的）

方法论

①规律的客观性和普遍性要求我们必须 规律，按客观规律办事，而不能违背规律。

②人可以在和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式 规律，改造客观世界，造福人类。

注意：规律是客观的≠人不能认识和利用规律

人认识和利用规律≠规律可以消灭或创造

3

3、尊重客观规律和发挥主观能动性 尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理及方法论

规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不能被消灭。我们必须尊重规律，按客观规律办事，而不能违背规律。 发挥主观能动性以尊重客观规律为前提，因此把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，既要尊重客观规律，又要充分发挥人的主观能动性，利用规律，造福人类。

【典型训练】

1、易错易混

（1）（2015

•安徽卷，11①）改变规律能避免前进中的困难曲折。（ ）

（2）（2016

•北京卷，27③）“量化评估”创造了新的规律，督促我们有条不紊地完成任务。（ ）

（3）（2016

•浙江卷，29③）人类在规律面前是无能为力的。（ ）

（4）人可以创造、制定、废除、改变和消灭规律。（ ）

（5）尊重客观规律与发挥主观能动性是互为前提。（ ）

2、下列有关描写天地与山光水色的古诗词名句中，蕴含同一哲学道理的是(

) ①黄河之水天上来，奔流到海不复回

②天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法

③横看成岭侧成峰，远近高低各不同

④飞流直下三千尺，疑是银河落九天

A．①④

B．②③ C．③④

D．②④

3、2017年2月，《科学》期刊发表了一项研究成果；为了保持大脑学习新事物的能力，必须有充分的睡眠。因为当大脑清醒的时候，总会有源源不断的信息输入，神经突触就会饱和甚至“烧毁”；而充分的睡眠使得大脑里的突触被“修剪”，一部分记忆被丢掉，为学习新事物做准备。材料表明

①认识大脑运动规律有利于开展高效学习

②掌握大脑运动规律是学习活动取得成功的前提条件

③对于学习和休息，要在对立中把握两者的统一

④学习过程中要保持充足的睡眠，重视积累，促成飞跃

A.

①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

4

（三）知识小结

1、读诗分享会 2、构建知识体系

（四）真题演练

1. (2016·新课标全国卷Ⅱ) 在长征途中，***非常重视情报工作，及时掌握敌方的部署与动向，根据敌我双方力量的变化，寻找敌方薄弱环节，灵活调动军队，四渡赤水，终于摆脱了敌兵的围追堵截。***用兵如神的奥秘在于

①重视调查研究，依据不断变化的情况决定军事部署

②把对战争规律的真理性认识作为军事行动的出发点

③善于在瞬息万变的战场形势中掌握和利用战争规律

④认识到红军将士的主观能动性在战争中起决定性作用

A.①② B.①③ C.②④ D. ③④ 2、(2016浙江)2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明（

） ①事物发展的方向是前进的、上升的 ②人类社会在本质上是一个客观的物质体系 ③人类在自然规律面前是无能为力的 ④整个世界是一个普通联系的有机整体 A ①② B ③④ C ①③ D②④ 3、(2016上海)曾几何时，崇山峻岭原始森林变成了延绵不绝的“光头山”。四川人民经过十几年的苦心经营，再现了满目苍翠的浩瀚林海，建成长江上游生态屏障。生态屏障的建成折射出当地人民

A.秉持绿色生态理念，发挥人定胜天的气概

B.把握事物发展规律，预见生态变化的趋势

C.保护生态环境的活动受到客观条件的制约

D.在尊重客观规律基础上努力改造生态环境

4、（2017年江苏卷26）风筝在我国已经有 2000 多年的历史，最初用于军事，到了唐代中期逐渐转向娱乐。后来，人们又将神话故事、吉祥寓意等表现在风筝上，使风筝成为了一门艺术。现在，风筝艺术在我国仍然很受欢迎，并形成了以山东潍坊风筝、北京风筝、江苏南通风筝等为代表的风筝流派。从材料中可以看出

①事物是普遍性和特殊性的统一

②事物的发展变化是有规律可循的

③事物变化发展的道路是曲折的

④事物是绝对运动和相对静止的统一

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

5

（五）聚焦热点

1、热点说明：******在党的十九大报告中指出，人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上少走弯路，人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是人类无法抗拒的规律。改造自然要遵循自然规律、发展经济要遵循经济发展规律、搞好教育要遵循教育规律，按客观规律办事是高考关注的重点。

2、热点预测 1962年，中国政府在塞罕坝设立国有机械林场。55年来，一代又一代“塞罕坝人”凭借科学务实、大胆创新的精神，最终攻克了高寒地区引种、育苗、造林等技术难题，在极其恶劣的自然环境下造出了世界面积最大的人工林，为首都阻沙源、为京津涵水源。森林有了，塞罕坝人没有琢磨着该如何靠山吃山，而是把对森林的永续利用放在第一位，坚持科学有序地利用、适度地开发，用梦想与坚守创造了生态文明建设的奇迹。

有人根据材料得出结论：“大胆创新的精神是塞罕坝人获得成功的前提。”请运用辩证唯物论的有关知识评析这一观点。(9分)

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