哲学史上的伟大变革教案设计（一等奖）

立身以立学为先，立学以读书为本。

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朱熹

第三课

第二框

哲学史上的伟大变革

【学习目标】

1.识记：马克思主义哲学产生的历史条件，马克思主义中国化的三大理论成果；

2.识记并理解：哲学是时代精神的精华，哲学是社会变革的先导；

3.分析：从理论和实践的结合上，阐述哲学思想与社会变革的关系。

【温故知新】

1.

为什么真正的哲学都是自己时代的精神上的精华？

2.

哲学对社会变革的作用？

3.

完成红对勾基础知识梳理。

【合作探究】

情境一：马克思主义哲学的产生

材料一：请同学们观看视频。

材料二：19世纪三四十年代，资本主义经济在欧美先进国家得到迅猛发展。与此同时，资本主义社会的基本矛盾清晰地暴露出来。生产的社会化和生产资料私人占有制之间不可调和的矛盾，导致整个资本主义世界经济危机大规模和周期性地爆发，加剧了贫富两极分化，使阶级矛盾更加尖锐。这就促使人们思考资本主义社会的命运和出路。

任务一：结合上述材料，阅读教材P18-P20内容，回答下列问题。

（1）为什么说马克思主义哲学产生以前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性？

（2）马克思主义哲学与以往哲学相比，在内容上有什么不同？

情境二：马克思主义哲学的基本特征

材料一：荀子：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”

材料二：老子：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和前后相随”。

读书有三到

1 谓心到，眼到，口到

立身以立学为先，立学以读书为本。

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朱熹

任务二：请同学们结合上述两位哲学家的观点，阅读课本P20，分析思考：马克思主义哲学与以往哲学相比有什么不同？

情境三：马克思主义中国化的重大理论成果

材料一

：马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

材料二：观看视频《不断推进马克思主义中国化时代化大众化》

任务三：请同学们阅读课本P22，思考: （1）为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时？

（2）你知道什么是马克思主义中国化吗？

重点归纳：

1.马哲产生的条件

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展。

（2）马克思主义哲学产生的自然科学的基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论

（3）马克思主义哲学的直接理论来源是德国古典哲学，其中主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。

2.马克思主义哲学的基本特征

（1）（从内容上说）马克思主义哲学第一次实现了唯物论与辩证法的有机统一

（2）（从内容上说）马克思主义哲学第一次实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

（3）（从作用上说）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

（4）实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点，马克思主义哲学是以实践为核心的、完整的、科学的理论体系。

3.马克思主义中国化的重大理论成果

（1）***思想及其精髓

（2）中国特色社会主义理论体系——马克思主义中国化的最新成果

读书有三到

2 谓心到，眼到，口到

立身以立学为先，立学以读书为本。

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朱熹

①邓小平理论及其主题

②“三个代表”重要思想及其本质

③科学发展观

④***新时代中国特色社会主义思想

【知识拓展】

1.全面理解实践的观点在马哲中有至关重要的地位和作用：

（1）在人与世界关系上，从实践出发理解周围的世界；

（2）在历史观中，把实践作为社会存在和发展的根据；

（3）在认识论中，把实践作为全部认识的基础。

2.全面理解***新时代中国特色社会主义思想

八个明确、十四个坚持，是***新时代中国特色社会主义思想的具体展开和内涵逻辑，从世界观和方法论的高度，系统全面地回答了中国特色社会主义进入新时代后，中国共产党的‘新目标’‘新使命’，面临的‘新矛盾’等一系列带有根本性的问题，与治党治国治军的各方面工作紧密相连，既有理论高度，更具实践价值，将指导我们更好坚持和发展中国特色社会主义。

思想内容

——明确坚持和发展中国特色社会主义，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴，在全面建成小康社会的基础上，分两步走在本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国；

——明确新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕；

——明确中国特色社会主义事业总体布局是“五位一体”、战略布局是“四个全面”，强调坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；

——明确全面深化改革总目标是完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化；

——明确全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家；

——明确党在新时代的强军目标是建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，把人民军队建设成为世界一流军队；

——明确中国特色大国外交要推动构建新型国际关系，推动构建人类命运共同体；

——明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量，提出新时代党的建设总要求，突出政治建设在党的建设中的重要地位[5] 。

基本方略

——坚持党对一切工作的领导。

——坚持以人民为中心。

——坚持全面深化改革。

——坚持新发展理念。

——坚持人民当家作主。

——坚持全面依法治国。

——坚持社会主义核心价值体系。

——坚持在发展中保障和改善民生。

——坚持人与自然和谐共生。

读书有三到

3 谓心到，眼到，口到

立身以立学为先，立学以读书为本。

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朱熹

——坚持总体国家安全观。

——坚持党对人民军队的绝对领导。

——坚持“一国两制”和推进祖国统一。

——坚持推动构建人类命运共同体。

——坚持全面从严治党。

以上十四条，构成新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。

全党同志必须全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，更好引领党和人民事业发展

【构建体系】

【教师寄语】

青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗！只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。

——马克思

制作人：曹丽娅

审核：高一政治组

读书有三到

4 谓心到，眼到，口到