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关键词：练习四教学设计及说课稿(共3页)

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《练习四》教学设计

七一小学卫亚丽

教学目标:

1. 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的,并能画出来所看到的图形。

2. 能正确搭出要求的图形。

教学重、难点:

1. 能正确辨认所看到的图形分别是从什么位看的,并能画出来。

2. 能正确搭出要求的图形。

教学过程:

一、练一练

1. 完成练习四第1题。

根据指令搭一搭。

2. 完成练习四第2题、第3题。

搭一搭、连一连。

3. 完成练习四第4题。

学生独立完成,集体订正。

4. 完成练习四第5题。

同桌交流完成。

二、综合练习

(一)计算题。

1. 口算。

0.8×100= 4.37+2.3= 5-0.12= 0.14+0.9= 10×1.3= 3.43+0.08= 0.7×0.7= 0×8.9=

2. 竖式计算。

14.05-9.48 10.5×4.6

3. 脱式计算。

3.6×10.1 5.2×(4.7-1.9) 0.98+4.3×1.25

（二）填空题。

1.0.34里面有()个十分之一和()个百分之一。

2. 在 17°、 93°、 180°、 275°、 89°、 127°和 90°这几个度数的角中,是锐角的有() ,是钝角的有() 。

3. 圆柱从上面和下面看到的图形都是( )形。

4. 一个长方体一次最多可以看到( )个面,最少可以看以( )个面。

5. 桌子上放着一些小正方体,如右图所示。

从前面看,会看到( ) ,

从右面看,会看到( ) ,

从上面看,会看到( ) ,

从后面看,会看到( ) ,

从左面看,会看到( ) 。

(三)选择题。(把正确答案的序号填在括号里。)

1. 一个球,无论从什么方向看到的图形都是( ) 。

A 、正方形B 、长方形C 、圆形

2. 长方体和正方体都有( )个面。

A 、6 B 、4 C 、3

3. 最少( )个正方体才能搭成一个大正方体。

A 、8 B 、4 C 、2

(四)解决问题。

1. 小华带了6.4元,买文具花了3.8元,还剩下多少元?

2. 三、四年级采集树种。四年级采集了共24.08千克, 比三年级多采了3.4千克,两个年级共采集了多少千克??

3. 一个等腰三角形中,已知一个顶角是78º, 求它的底角是多少度?

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