练习二优秀教案板书设计(共3页).pdf

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关键词：练习二优秀教案板书设计(共3页)

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练习二

一、教学内容

1、新版北师大版小学数学四年级下册31、32页。

二、教学目标

1、根据信息圈图形,进一步感受图形的特征。通过画图、分割图形等方式,进一步加深学生对各种图形特征的认识。

2、鼓励学生通过解读生活现象,进一步认识三角形稳定性的特征。

3、鼓励学生综合运用三角形内角和与三角形分类等知识解决问题,提高学生运用已学知识解决问题的能力。

4、通过摆三角形活动,鼓励学生探索发现规律。

三、知识点

回忆、复习本单元所学内容

四、教学重点、难点

重点:三角形的内角及边各自之间的关系

难点:数图结合的灵活运用

五、教学准备

教具:畅言网课件

学具:学具盒

六、教学过程

完成数学规定动作:两分钟听算。

8.60-6.39= 8.49+6.71= 8.06+1.37= 2.91+5.54= 2.44+4.86=

7.40-4.04= 0.45+5.47= 7.68-6.50= 3.83+9.45= 3.90-2.76=

一、回忆、复习本单元所学内容

小组合作学习,交流所学内容。

汇报,相互补充,构建知识网。

1、复习三角形的分类(从角和边两方面说)。

2、三角形内角和以及三边的关系。

3、平行四边形和梯形的特征

二、出示练习题

圈的最多的是长方形和正方形【他们四个角都是直角,且两组对边分别互相平行】

区别三角形和平行四边的特征。

画图后,引导学生交流:你们是怎样按要求准确画出图形的?

选择后,要求学生说说理由。

让学生在三角形分类和三角形180°的知识间,建立起联系,从而解决问题

基本练习,让学生独立完成

四、点拨升华

如果三角形的两条边的长分别是5厘米和8厘米,那么第三条边的长可能是几厘米?独立思索小组交流总结方法教师点拨。

五、课堂总结

图形的分类、三角形的内角和、三角形的边之间的关系

先小组内说一说,最后班上交流。

六、作业布置:完成练习二剩下的题目。

板书设计:练习二

三角形

平行四边形特征

梯形

练习二优秀教案板书设计(共3页)

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